高二上学期语文教学工作计划.pdf

高二上学期语文教学工作计划 高二上学期语文教学工作计划 1 一、指导思想 以语文新课标为指导，以学校“新课改”、本学期工作计划和语文教研组 工作计划为参考，切实提高全组教师的职业道德修养、业务水平素质和教育教 学能力，落实常规工作，夯实基础，增加课外阅读量，丰富学生的知识面，激 发学生学习语文的兴趣，提高学生的语文素养，使学生具有适应实际需要的现 代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，具有初步的文学鉴赏能力和阅读一 般文言文的能力，掌握语文学习的基本方法和技巧，养成自学语文的习惯，提 高文化品位，发展健康个性，形成健全人格。倡导“自主、合作、探究”的学 习方式，挖掘潜能，提高素质。 二、教学内容与重点 人教版语文选修本教材《先秦诸子散文》《语言文字应用》。 教学中要重在培养文言文阅读能力的指导与写作能力的训练提高。 三、教学基本原则 1、立足教材，服务高考 教学中我们要做到立足于教材，服务于高考。教学中既要突出文体的特 点，讲清课文内容要点，又要结合考点的设置，进行有针对性的前瞻性教学。 2、探究创新，推进课改 继续推进“自主、探究、合作”的“352 高效课堂”学习方式的探索与研 究。 教学中要有计划地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，得出自己的认 识与结论，而不要搞大一统，一言堂;要突出研究性学习特点，拓展课堂内容， 深化对课文的理解，而不要浅尝辄止，小富即安;要组织合作学习小组，鼓励学 生相互切磋，问难质疑，共同提高，而不要死气沉沉，机械呆板。 四、具体措施 1、落实集体备课 明确职责，分工合作，同心协力，面对新教材、新内容，充分发挥大家的 第 1 页 共 16 页 主观能动性，实行资料资源共享，按照学校要求，每次备课都要有中心发言 人，详细解说本单元甚至于某一课的重点、难点、考点、疑点，要提出教材处 理意见。备课组在听取这些意见后细致讨论，达成共识。导学案形成定稿，每 个人修订的部分分配到人，出了错的题目，由备课人和修订人一起承担责任。 备课，做到四个落实：课件、教学设计、配套习题 (课内课外相结合，可以 是自己拟的，也可以是拼版的，但不要随意拿来一份充数)、相关资料(有形的 材料)，一定要注重可用性和适用性。 我们力争每周的集体备课,大家可以互相交流。研讨的内容也可以丰富多 彩，课例研讨，教材质疑，经验交流，就是自己教学上的一次失误，也可以说 出来，避免我们之中的其他人犯同样的错误。 2、相互观摩学 本学期备课组要多听课，在老教师上示范课的同时，备课组之间还要经常 性听课，多借鉴吸收，多取长补短。学校组织的课堂教学，凡是要求本组成员 参加的，必须工作做到位，人数都到齐，讲课有准备，听课有记录。本学期全 体组员听课不得少于 10 节。 3、强化课堂常规 课前三分钟演讲 ;每堂课要有明确的教学目的;对教材的理解要力求广 (有拓 展)、透(求深入)、准(没有错误) 4、做好周考、月考安排 周考、月考命题要及时、准确，有针对性，切忌临时抱佛脚，随便组接;考 试时要人人到位，在班上监考督促;批改试卷要及时认真。 5、严格考勤制度。 公平对待每一个组员。 6、强化阅读积累 字词 (包括成语)积累，文学文化常识积累，格言警句、华词丽句的积累。 学习情况，要勤检查，多督促。 7、强化古文背诵 系统整理必修一至必修五中的所有需要背诵的篇章，以专集的形式印发给 第 2 页 共 16 页 学生，并通过晨读时间反复诵读与检查，强化记忆，丰富底蕴。 8、进行专项训练 钢笔字训练，不作统一要求，可因班而异,争取开展一次书法竞赛。大作文 每二周一次。 高二上学期语文教学工作计划 2 一、教学任务和目标 本学期要完成高中语文必修 (4)(5)的教学任务，从学生的全面发展和终身 发展的角度，以立人为本来提高学生的语文素养，发展学生独立阅读的能力， 指导学生拓展课外阅读，重视写作中的多向思维与真情表达。 二、学情分析 高二年级，是学生经过高一一年的学习，适应了初中向高中的过渡后,巩 固、发展、提高的关