学生课外读物推荐和管理办法.doc

学生课外读物推荐和管理办法 PAGE PAGE 1 ＸＸ小学学生课外读物推荐和管理办法 为贯彻教育部及省、市、区有关加强中小学生课外读物推荐和管理工作的文件精神和工作要求，为规范我校学生课外读物进校园相关管理工作，防止问题读物进入校园，特制定本管理办法。 一、总体要求 为充分发挥健康课外读物育人功能，防止问题读物进入学校园，学校要高度重视中小学生课外读物进校园管作，认真学习国家、省、市有关中小学生课外读物进校园文件精神，落实好课外读物进入校园各项管理工作及排查工作。 二、工作任务 (一)推荐原则及标准 进校园课外读物原则上每学年推荐一次（6月份完成）。选用要按照《中小学生课外读物进校园管理办法》执行，推荐工作要坚持“方向性、全面性、多样性、适度性”的基本原则，要符合“主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧”的基本标准。 (二)推荐程序 1.初选。由各学科任课教师、学校图书管理员提出初选目录。 2.评议。学科组负责审读，对选自国家批准的推荐目录中的读物，重点评议适宜性，对其他读物要按推荐原则、标准、要求全面把关，提出评议意见。 3.确认。学校课外读物推荐和管理工作领导小组负责审核把关，统筹数量种类，确认推荐结果并进行公示。 　　4.备案。学校将学生课外读物推荐结果报送区教育局备案。 (三)选用管理 进入校园课外读物遴选重点应在国家批准的《教育部基础教育课程教材发展中心中小学生阅读指导目录》中选用。为避免盗版等非法出版物流入校园，建议在新华书店等正规渠道购买。 进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得组织统一购买。对家长自主购买推荐目录外的课外读物，学校要做好指导工作，对学校没有审核过的课外读物原则上不允许带入校园。 加强其他渠道进校园课外读物的管理。任何单位和个人不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。学校要明确受捐赠课外读物来源，由学校或区教育局进行审核把关，明确价值取向和适宜性把关要求。 （四）排查清理 学校在2020年已开展过图书馆不适宜图书、外观差、无保存价值图书和不适宜期刊、不适宜电子图书的清理工作。在此基础上，要按照教育部印发的《中小学生课外读物进校园管理办法》（教材〔2021〕2号）中列出的12条负面清单对学校现有图书继续进行清理，包括班级图书角、阅览室以及清理不完全的图书馆。图书管理员要列出工作计划，做好“应清理图书册数”、“已清理图书册数”、“问题图书册数”、“待清理图书计划”统计。 三、保障措施 (一)健全管理机制 成立学生课外读物进校园管理工作领导小组，负责组织学校课外读物的遴选、审核工作，建立进校园课外读物推荐报备制度，编制本校年度推荐目录工作，按规定时间将推荐目录上报区教育局。 组长：Ａ 副组长：Ｂ 成员：Ｃ及各班主任 (二)加强宣传引导 学校要加大对中小学生课外读物进校园管理的宣传力度，通过微信、电子屏、主题班会、升旗仪式等途径加强宣传教育，引导学生培养良好的阅读习惯，提高对课外读物的鉴别能力，形成好读书、读好书、向问题课外读物“说不”的意识。要大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，优化校园阅读环境，推动书香校园建设。发挥家长在学生课外阅读中的积极作用，营造家校协同育人的良好氛围。 (三)建立上报制度 学校在每年3月20日前报送进校园课外读物推荐目录到区教育局备案。每年6月20日、11月20日前分别报送校园课外读物排查工作总结(基本情况、经验做法、存在问题、整改措施、附问题课外读物具体情况)。 (四)强化监管检查 将课外读物进校园有关情况纳入学校常规工作检查范围，设立监督电话:　　。畅通反映问题渠道，通过定期检查、日常检查等多种形式，确保工作取得成效。发现问题读物按规定及时予以有效处置，消除不良影响。 　　　 2021年5月31日