融合信息技术创新应用教学案例-融合创新古文新教-以《精卫填海》教学为例.docx

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2022-05-23 发布于安徽
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融合创新古文新教 ——以《精卫填海》教学为例 XX小学 Z J 电话：邮箱：邮编：一、教学应用情况及教学效果本课《精卫填海》是统编教材四年级上册的一篇小古文，学生在此之前已经学习了文言文，有了一定的基础，但是古文的独特表达方式，想要读懂文意，要在理解的基础上感受人物形象，背诵古文，对于孩子来说还是有一定难度的。所以我在导入环节以推荐书籍并且复习旧知的形式来引入新知的教学，一定程度上缓解了学生的畏难情绪。在落实字词，读出句读环节，也是充分基于学情，利用白板多种互动功能，及时点拨生成聚焦重难点词句，借助田字格、希沃授课助手等工具帮助学生掌握字词，指导朗读，播