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* 安全培训授课技巧与指导 ——好课是怎样炼成的 请大家列举一堂好的安全培训课的构成要素。 一、课前阶段提升质量的策略与技巧 1.确立先进理念：成功的教学始于物理反应，而成于化学反应。 2.“供需”沟通：事先了解学员需要培训课解决什么问题，同时考虑教师能提供到何种程度，双方做一定的有效沟通。解决“讲什么”的问题。 3：了解成人学习的特点 二、课中阶段提升质量策略与技巧 （一）基本要素 1.形式要素： （1）怎样应对紧张？ （2）怎样让专业形象合乎教学的需要 专业形象是一个教师在整体形象上留给学员的印象。讲台形象是首要的一点。 （3）怎样进行语言表达 （4）怎样恰当地运用体态语言 （5）增强亲和力 2.内容要素： （1）怎样构建讲课提纲——主题鲜明、逻辑简洁 （2）怎样选取与运用案例 （3）怎样进行教学互动——提问、组织讨论、交流发言、角色扮演、观点PK…… （4）怎样制作教学课件（略） （5）怎样选取教学方法——根据教学内容的需要 讲授法、讨论法、实训法、案例法等 （6）怎样恰当地运用各种教学手段 3.过程要素： （1）怎样设计教学导入——良好的开始是成功的一半 （2）怎样控制教学节奏 （二）提升要素 1.怎样运用幽默（注意把握好幽默的度） 2.怎样展现教学机智 三、课后阶段提升质量策略与技巧 培训即改变，没有改变，就不是合格的培训。 培训的效果最终只能通过学员有没有发生积极的改变来评价。 当然我们也应知道：改变成年学员的态度和价值观，难度很大，对学员本人来说，不仅需要一定的时间，更需要经历一个自我超越的过程，对有些学员来说，这个过程甚至伴随着痛苦的自我裂变。 教师与学员要共同总结，恰当互评，教师注重从反思与回顾中提升能力与境界，并能根据反馈结果不断改进培训，实现培训课质量的螺旋式上升。 请学员思考并回答： 我“学”到或“悟”到了什么? 学到的哪些东西能够应用？ 我打算如何应用？ 我还希望解决什么问题？ *
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