1回望成长教案--部编版道德与法治九年级下册.docx

课时教学设计 课题 九年级下册 第三单元 第七课 《回望成长》 授课教师 所在单位 教学内容分析： 本课时选自统编教材《道德与法治》九年级下册第七课“从这里出发”的第一框“回望成长”。 本框起到承上启下的作用，承接第六课“我的毕业季”，理解终身学习理念和知道不同劳动与职业都具有独特价值，并初步掌握规划职业生涯的基本程序和方法后回望过去，立足当下，展望未来，开启第七课第二框“走向未来”； 本框包括“收获的季节”和“结束与开始”两目内容，第一目回望过去，理清中学收获，第二目立足当下，展望未来，选未来出路，向未来出发。本框从过去出发，回望过去，感受初中生活的收获与美好，体味初中生活的价值，引导学生立足当下，学会认识和把握未来发展变化趋势，畅想、规划未来。 学情分析： 本课是九年级课程的最后一课，九年级学生面对紧张的复习，中考的压力以及面临未来选择，偶有迷茫，会怀疑努力，害怕结果，不知如何选择。基于以上学情，本课应重点关注情感、态度与价值观，引导学生回顾初中阶段的成长历程，体悟成长的重要性，并引导学生学会分析问题、做出选择的方法，指引学生做好人生规划。 目标确定： （1）情感态度价值观目标： 感受初中生活的收获与美好，体味成长经历的价值；树立自信自强的意识，不断实现自我超越； （2）能力目标： 学会自我反思，培养战胜困难，挑战自我，超越自我的勇气； （3）知识目标： 知道收获是多方面的，理解个人成长的关键是挑战自己和超越自己，理解过程与结果的辩证关系。 学习重点难点 （1）重点：知道收获是多方面的； 学会反思，认识自我，超越自我；正确认识结果与过程的关系； （2）难点：学会反思，认识自我，超越自我；正确认识结果与过程的关系； 学习活动设计 课堂导入：毕业生专访 教师活动： 播放毕业生专访视频 提问：回首初中三年，你们有什么收获和感想呢？ 学生活动： 学生观看视频，自主思考 设计意图：视频贴近学生生活，直截了当引入本课主题-回望成长，并为教学环节一做铺垫。 环节一：享·成长收获 教师活动： 1、探究与分享1：成长收获-绘制个人成长树 提问：三年来，你收获了什么？请填写在个人成长树树叶上。 总结：初中三年学生收获：掌握知识、学会做人做事、结交朋友、提高道德操守与法治意识、树立全球视野。 2、探究与分享2：经历分享 分享教师自身经历，并提问： 如果是你的话，你会放弃还是坚持，为什么？ 如果你不放弃，为提高数学成绩，你会怎么做？ 总结：我们应该正确认识自己，勇于战胜自己，学会反思，总结经验，吸取教训，实现自我超越。 3、探究与分享3：输在起跑线，赢在终点线 播放马子惠视频并提问： 相比于冠军，你觉得马子惠更大的收获是什么？ 总结：结果很重要，过程也很重要，在过程中所获得的体验与感悟，才是真正有意义的学习收获。 学生活动： 填写收获并分享； 观看视频，小组探究。 设计意图：通过个人成长树，学生先自主思考成长收获，再通过案例，产生同情，突破重难点，帮助学生多维度理清成长收获，正确认识过程与结果的关系。 环节二：选·未来出路 教师活动： 1、探究与分享1：未来出路你说我说 女生：人生道路任我选，选我喜欢是必然； 男生：志存高远展翅飞，合理规划追未来。 提问：你赞同哪个同学的观点？请说明理由。 分享方法与技能：学会合理选择 探究与分享2：未来出路我来选 展示示例，提问：初中的学习为你的选择做了哪些准备？请按照示例填写。 总结；在人生道路上，我们要理性分析主客观条件，慎重选择，系好人生第一粒扣子。 学生活动： 小组合作讨论并派代表发言； 自主填写并分享。 设计意图：通过观点辨析，引导学生思维碰撞，学会理性分析，承担责任，合理选择。 环节三：向·选择出发 教师活动： 播放视频：努力与选择同样重要 总结：初中毕业，我们的人生将进入一个新的阶段。未来，无论我们身在何处，走向何方，我们都需要努力奋斗，实现自己的人生价值。 学生活动： 观看视频，思考努力与选择的关系。 设计意图：升华主题，引导学生正确对待选择与努力的关系，并认识到无论在哪一个阶段都必须扮演好自己的角色，承担起自己的责任，努力奋斗，走好每个阶段，实现自己的人生价值。 课堂小结 作业布置：完成目标挑战书，填写目标，并思考现在与未来的做法。