2022《义务教育英语课程标准（2022年版）》英语新课标全文.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 八大亮点解读 与2001年颁布实施的义务教育课程方案相比，修订后的课程方案有以下三个主要变化： 二、与2001年颁布实施的义务教育课程方案相比，修订后的课程方案有哪些主要变化？ 八大亮点解读 3、修订后的各课程标准有哪些主要变化？ 三是增强了指导性。各课程标准针对“内容要求”提出“学业要求”“教学提示”，细化了评价与考试命题建议，注重实现教、学、考的一致性，增加了教学、评价案例，不仅明确“为什么教”“教什么”“教到什么程度”，而且强化了“怎么教”的具体指导，做到好用、管用。 八大亮点解读 八大亮点解读 三是结合学科特点，采取直接安排与有机融入相结合的方式进行，以道德与法治、语文、历史等课程落实为主，地理、科学、体育与健康等其他课程有机融入。 八大亮点解读 本次义务教育课程修订有哪些改革重点？ 八大亮点解读 在保证道德与法治、语文、历史等课程标准思想性上，做到以下三个方面要求： 六、如何保证道德与法治、语文、历史等课程标准思想性？ 八大亮点解读 在保证道德与法治、语文、历史等课程标准思想性上，做到以下三个方面要求： 六、如何保证道德与法治、语文、历史等课程标准思想性？ 八大亮点解读 七、修订后的义务教育课程如何加强学段衔接？ 八大亮点解读 下一步，对地方和学校落实义务教育课程方案和标准有以下三方面的部署： 八、下一步，对地方和学校落实义务教育课程方案和标准有哪些部署？ 一是组织开展国家级示范培训，提供培训资源，帮助义务教育阶段广大教师准确理解把握新修订的义务教育课程方案和课程标准的新理念、新要求。 三是围绕课程实施重点难点问题，设立一批课程改革项目，推动创新实践。 感谢大家观看聆听 标题 文本加油本 文本 文本 文本 文本 是本 文本 标题 文本文本 专业学位研究生教育是培养高层次应用型专门人才的主渠道。自1991年开始实行专业学位教育制度以来，我国逐步构建了具有中国特得的色的高层次应用型专门人才培养体系，为经济社会发展作出重要贡献： 谢谢观赏 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 课程实施 06 （二）评价建议 课程实施 06 （二）评价建议 课程实施 06 （二）评价建议 课程实施 06 （三）教材编写建议 课程实施 06 （三）教材编写建议 课程实施 06 （三）教材编写建议 课程实施 06 （三）教材编写建议 课程实施 06 （三）教材编写建议 课程实施 06 （四）课程资源开发与利用 课程实施 06 （四）课程资源开发与利用 课程实施 06 （四）课程资源开发与利用 课程实施 06 （四）课程资源开发与利用 课程实施 06 （四）课程资源开发与利用 课程实施 06 （四）课程资源开发与利用 课程实施 06 （四）课程资源开发与利用 课程实施 06 教师是确保英语课程有效实施的关键要素。教师的专业化水平是有效实施英语课程的关键。教学研究与教师培训要着力引导教师准确、深刻领会课程理念、目标和要求，并转化为切实有效的教学实践，不断提升教师的专业素养，全面促成学生核心素养的形成与发展。 （五）教学研究与教师培训 课程实施 06 （五）教学研究与教师培训 课程实施 06 （五）教学研究与教师培训 课程实施 06 （五）教学研究与教师培训 课程实施 06 （五）教学研究与教师培训 课程实施 06 （五）教学研究与教师培训 课程实施 06 （五）教学研究与教师培训 课程实施 06 （五）教学研究与教师培训 课程实施 06 （五）教学研究与教师培训 课程实施 06 （五）教学研究与教师培训 课程实施 06 7.拓宽渠道，创新教学研究和教师培训机制，提升教师课程育人能力 教学研究和教师培训是推动教师转变观念、引导教师实践课程理念、落实课程目标的重要保障。教师对教育教学有着丰富的经验和独特的理解。教学研究和教师培训要逐步引导教师基于自身的教学情境和已有的教学经验理解和掌握课程标准的新理念，同时注重营造教师之间积极分享交流的氛围，让教师感受到被认可、被尊重、被支持。 （五）教学研究与教师培训 课程实施 06 （五）教学研究与教师培训 课程实施 06 （五）教学研究与教师培训 课程实施 06 后面为附录内容，如果需要添加此内容，可以根据原件进行内容添加，感谢 PART05 《英语课程标准（2022年版）》八大亮点解读 八大亮点解读 一、义务教育课程方案和课程标准修订如何保证思想性、科学性？ 八大亮点解读 与2001年颁布实施的义务教育课程方案相比，修订后