第5课《国行公祭,为佑世界和平》课件(27张PPT) 部编版语文八年级上册 .pptx

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;情景导入;南京——六朝古都;你 经 历 了 什 么 ?;1;自主学习;自主学习;自主学习 ; 新闻评论由论点,论据,论证三要素组成,具有时效性、政策性,针对性和准确性,说理性和思想性的特点。 1.因时而评,时效性强。 2.缘事而发,寓理于事。 3.立意新颖,论述精当。 4.见解独特, 吸引读者。 5.内容贴切, 题材广泛。 6.大众视角,???民写作。;1.引导作用。 2.监督作用。 3.表态作用。 4.深化作用。;关于南京大屠杀 ;作者介绍 ;整体感知 ;1.如何理解新闻的标题“国行公祭,为佑世界和平”?;2.本文是针对什么事件而展开的新闻评论?;  根据第十二届全国人大常委会第七次会议通过的法案,国家公祭对象为南京大屠杀死难者及所有在日本帝国主义侵华战争期间被杀戮的同胞。具体包括南京大屠杀死难者、化学武器死难者、细菌战死难者、劳工死难者、慰安妇死难者、三光作战死难者、无差别轰炸死难者。;课文研读 ;课文研读 ;*日内瓦裁军会议取消了日本和平演讲的资格; *联合国人权理事会提出218项建议,狠批日本在历史问题上的态度,要求日本“正视历史,应努力向后代讲述真实的历史” *国际和平城市协会宣布,南京成为国际和平城市。方便全世界的人们更多地了解中华民族热爱、追求和平的悠久历史。; 内容上,交代日本右翼势力妄图辱没真相和良知的表现,指出南京大屠杀国家公祭日设立的必要性; 结构上,与上文形成对比,从反面揭示了当前维护世界和平的严峻形势。; 介绍了南京命运的变迁,以及中国具有捍卫世界和平的坚定信念和磅礴力量。 突出国家公祭的意义以及维护世界和平的坚定信念,深化中心和主题,也使文章的结构更加完整。;总结归纳 ;随堂检测;课后作业;拓展延伸;再 见

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