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小班
动物的脚印活动设计
活动目标:
1、 观察动物脚印的明显特征,并与相应的动物匹配。
2、 敢于大胆地表达,在活动中感受游戏的乐趣。
活动准备:
物质准备:(1)画有动物脚印的雪地图,动物小鸡、小鸭、小猫、大象)贴绒教具一份,动物图片和对应动物的家各一页;地上画有动物和人的脚印;欢快的游戏背景音乐。(2)幼儿活动材料第5册第25页。
活动过程:
一、 故事导入,激发兴趣
教师:冬天,森林里下了一夜大雪,早晨地面上积了厚厚的一层白雪。小动物们 醒来看到了,特别高兴(出示动物图片小鸡、小鸭、小猫、大象),都出来开开心心的打雪仗。中午的时候,小动物们要回家吃饭了。咦!回家的路呢?小动物们找不到回家的路了,只看见身边白茫茫一片雪地上留下的脚印(出示雪地图)。谁能帮小动物们找到回家的路呢?
二、 观察脚印你,发现特征。
1、 教师:小朋友们一起看一看,你们知道雪地上的脚印是谁的呢?
2、 教师:这些脚印各有不同,你们怎么知道这是哪一种小动物的脚印?请你给大家讲一讲吧!
3、 教师小结几种动物脚印的特征。
三、 游戏,沿雪地上的脚印回家。
1、 教师说让某种小动物回家,幼儿就沿着相应的动物脚印走,找到动物的家。
——教师:小朋友们现在变身小动物!来找一找自己的家,看看大家有没有找对。
2、 教师请幼儿互相验证结果。
——教师:小朋友,地上还有一组脚印,是谁呢?好吧,让我们沿着这组脚印一起走出去吧!
活动反思:
幼儿兴趣高,教师激情不够。
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