大学美育 音乐是什么 课件.pptx

——《大学美育》音乐篇 主讲：卜晓妹 ;教学目标;整体课程目录;音乐的奥妙;一、音乐是什么; 音乐是“时间”的艺术！;音乐是什么？？？;广义：是指任何以声音组成的艺术。 狭义：通过有组织的乐音来表达人们思想感情、反映现实生活的一种艺术就是音乐。;2.音乐有什么作用？; 小测验：请指出下列作曲家的作品所表达的情绪;柴可夫斯基;3.音乐的三大基本要素：; 音乐学 音乐史学、音乐美学、音乐教育、音乐治疗;4. 音乐的门类;4. 音乐的门类;音乐表演最基本、最常见的两种方式：;你是否有自信能够判断一首作品是否歌曲？;世界著名作曲家; 乐谱的作用： 1.严格记录作曲家的创作意图。 2.使作曲家的思想得以完整重现。 3.便于传播;关于音乐的传播：;莫扎特《小步舞曲》; 没有固定的作曲家，采用口传心授作为主要的传播音乐的方法。;二、音乐的基础——节奏; 音乐中交替出现的有规律的强弱、长短的现象。 ; 指音符或休止符的长度，亦指一个音发出后所占有的实际时间。 ;2、节拍;(1)节拍的定义： 乐曲中表示固定单位时值和强弱规律的组织形式。又称拍子。 ;（2）认识、感受最基本节拍;a. 二拍子;四二拍： 以四分音符为一拍，一小节内有两拍;图式;乐曲欣赏与分析——《拉德斯基进行曲》;b. 三拍子;四三拍： 以四分音符为一拍，一小节内有三拍;图式;乐曲欣赏与分析——《奇异恩典》;音乐家如何传达乐曲的节拍？;音乐家如何表达乐曲的节拍？;音乐家如何表达乐曲的节拍？;《It’s my life》; 指挥家在指挥乐队时需要以打拍子的方式，来统一乐队成员的演奏速度。;乐曲欣赏与分析——《大腕》电影音乐片段;速度;感受基本速度;常用速度认知——慢板《二泉映月》;常用速度认知——行板《如歌的行板》;常用速度认知——快板《野蜂飞舞》;速度对情绪的影响请给以下两种情绪配上合适的速度;下节课内容;谢谢！