2022《跨学科学习——神奇的学科跨越》读书有感.docx

《跨学科学习——神奇的学科跨越》读书有感 当前学科融合教学已经逐渐成为教学的趋势，在教学中将其他学科有机地与语文学科教学融合，能把学生的知识点引向纵深，这样既使得学生学到了学科知识，由促进学生语文素养的提高，真是一举两得。 在跨学科的项目化学习中，涉及的知识面很宽，包含小学所开设的各门学科，如语文、数学、科学、道德与法治、美术、音乐等知识。也有相当一部分并不是小学的学习内容，但是在人类的知识体系中占有重要的地位，这些内容涉及心理学、科学、技术与工程、历史与文化、管理与领导、政治与决策等多个领域。由于这些知识时在学习情境中习得的，学生与知识的互动是自然发生的，是有意义的，因此要通过创设真实的任务情境，让学生将知识系统化，并举一反三。 《跨学科学习——神奇的学科跨越》一书中介绍了如何打破学科藩篱，系统介绍中小学各门课程跨学科学习的具体方法，为在跨学习学习的路上的我们提供了清晰的指向标。本书由赵传栋所著，由上海远东出版社出版。书中也对“学科跨越”进行了解释，是对原有学科界限的超越，是通过融合来自两个及两个以上学科或专门知识领域的信息、数据、技能、工具、观点、概念或理论，来解决那些单一学科或研究实践无法解决的问题或形成的新的知识系统的方法。在概念的定义上，书中强调“融合”，同时也列举了各个学科融合的案例和方法，针对书中的观点并结合自身的教学实践，我认为在语文学科教学中数学、美术、音乐、科学的融合较易实施，且有利于促进学生的学。