《机械化施工技术》课程教学大纲.doc

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《机械化施工技术》课程教学大纲 一、课程基本信息 英文名称 Mechanized Construction Technique 课程编号 341100230 课程类型 学科选修课 课程学分 2 课程学时 36 适用专业 土木工程专业、工程管理专业 先修课程 工程制图、土质与土力学、道路建筑材料 后修课程 土木工程专业各专业必修课、专业方向选修课 课程负责人 课程团队 二、课程性质与定位 本课程是土木工程专业、工程管理专业的一门重要的专业学科选修课。本课程的任务是使学生从应用角度出发,在理论和实践上掌握土木工程、公路与桥梁工程机械化施工中常用各种工程机械的组成、性能、施工技术、施工组织、施工作业及选用。学生学习了本课程后,为今后进行土木工程建设、公路施工和桥梁施工打下坚实的基础。 三、课程目标 1.知识目标:①掌握公路工程机械化施工的意义,机械化施工包涵的内容,内燃机的工作原理和主要技术性能指标,汽油和柴油的选用,工程机械使用性能,土石方工程机械的合理选择与组合,工程机械台数的确定,各类土石方机械的施工技术与运用,压路机类型的选用,压路机压实作业参数、压路机运行路线的选择,路基压实、沥青碎石和沥青混凝土面层压实施工技术,各类路面机械化施工技术;②熟悉机械化施工的特点、施工机械的分类、发展方向及装备要求,内燃机的基本术语,工程机械底盘的作用和组成,传动系、行驶系、转向和制动系的作用、类型及原理,推土机、铲运机、装载机、反铲挖掘机和平地机作业范围,路基土石方爆破施工技术,压实路基路面的方法,路基压实的准备,边坡、里填回填的压实及路基压实注意事项,路面基层、沥青表面处治面层和沥青贯入法式面层压实,稳定土厂拌设备、自行式沥青洒布机、间歇式沥青混合料拌和机、沥青混合料摊铺机、水泥混凝土拌和机和水泥混凝土摊铺机的工作原理和使用要求,路面机械的选型原则;③了解内燃机的主要组成,各种运行材料的主要性能、分类与应用,土石方工程机械的生产率和产量定额,常用各种压路机的主要组成和压实机械的分类,各种稳定土路面机械、沥青混合料路面机械、水泥混凝土路面机械的种类、主要组成、用途和特点,沥青混凝土机械、水泥混凝土机械和运输车辆的选配。 2.能力目标:通过学习工程机械基础知识,能够熟悉工程机械内燃机和底盘的主要组成、原理和性能,便于对工程机械使用和管理;通过学习土石方工程机械及其施工技术,能够掌握土石方工程机械的合理选择和施工技术;通过学习压实机械及其施工技术,能够掌握压路机械的选用和压实路基路面的施工技术;通过学习路面工程机械及其施工技术,能够掌握路面机械的选配和路面机械化施工技术。 3.素质目标 通过本课程的学习,除了能使学生获得必要的机械化施工基本知识和基本技能外,更重要的是能培养学生理论联系实际的良好作风,提高学生解决问题、分析问题和自主创新的能力,为今后进行土木工程建设、公路施工和桥梁施工打下坚实的基础。 主要内容和要求 绪论 【目的要求】 1、掌握公路工程机械化施工的意义、机械化施工包涵的内容; 2、熟悉机械化施工的特点、施工机械的分类、发展方向及装备要求; 3、了解施工机械管理的目的与内容。 【教学设计建议】 采用多媒体教学,运用启发互动的教学模式,把每一单元中要掌握和熟悉的内容作为重点;为了提高学生分析问题解决问题的能力,每次课后,将典型思考题留做课外作业。 【讲授内容】 1、公路工程机械化施工的意义; 2、公路工程机械化施工的特点和要求; 3、施工机械与其装备; 4、施工机械与管理。 【自学内容】 本章小结; 复习思考题。 第一章 工程机械基础知识 【目的要求】 1、掌握内燃机的工作原理,主要技术性能指标和外特性,汽油、柴油的选用,工程机械使用性能; 2、熟悉内燃机的基本术语,工程机械底盘的作用和组成,传动系的作用、类型及主要组成,行驶系的作用、类型、主要组成与行驶原理,转向系的作用、类型及转向原理,制动系的作用、类型及制动原理; 3、了解内燃机的主要组成,各种运行材料的主要性能、分类与应用。 【教学设计建议】 采用多媒体教学,动态演示内燃机的组成和工作原理;运用启发互动的教学模式,把每一单元中要掌握和熟悉的内容作为重点;为了提高学生分析问题解决问题的能力,每次课后,将典型思考题留做课外作业。 【讲授内容】 1、内燃机; 2、工程机械底盘; 3、工程机械的运行材料; 4、工程机械使用性能。 【自学内容】 本章小结; 复习思考题。 第二章 土石方工程机械及其施工技术 【目的要求】 1、掌握土石方工程机械的合理选择与组合,工程机械台数的确定,推土机、铲运机、装载机、反铲挖掘机和平地机的施工技术与运用; 2、熟悉推土机、铲运机、装载机、反铲挖掘机和平地机作业范围,路基土石方爆破施工技术; 3、了解土石方工程机械的生产率和产量定额,推土机、

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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