人教版初三语文下册《“一材多用”作文训练方法指导》教学设计.pdf

《“一材多用”作文训练》教学简案 刘芳成都嘉祥外国语学校 执教：初2018届5班 教学目标： 1、指导学生了解中考作文评分标准 2、引导学生掌握一定的方法，在考场写作时巧妙做到“一材多用”3、指导 学生运用所学技巧进行作文训练，激发学生写好作文的信心。 教学重点和难点：引导学生掌握一定的方法，在考场写作时巧妙做到“一材 多用” 课时安排：一课时 教学过程： 一、导入 我经常觉得写文章好比建房子。确定主旨就是弄清为什么要建这座房子； 理清思路就是规划好房子的结构样式；那么锤炼语言就是对房屋进行装修。怎 样的房子才是好房子呢？怎样的作文才能得到阅卷老师的青睐呢？让我们先来 了解一下中考作文的评分标准。 二、学生了解中考作文的评分标准： 1、中考作文评分标准阐释。 2、明白考场作文中“一材多用”的重要性。 三、以作文《远方》为例，讲解巧妙做到“一材多用”的几种方法 1、方法一：不断点题，巧妙扣题 2、方法二：化陌生为熟悉 1 / 2 3、方法三：化大为小 4、方法四：用巧妙的抒情议论句 四、布置作业： 请思考中考作文的选材，并尝试用今天所学的“一材多用”的方法，调动积 累，写一篇作文。 “我不由得停下了脚步”，是宗璞文章《紫藤萝瀑布》的开头。一树盛开的 紫藤萝吸引“我”驻足观赏，使“我”浮想联翩……生活中，你是否有过“不由得停住 了脚步”的经历？什么让你的脚步停住？你又有怎样的感受与思考？ 请以“我不由得停住了脚步”开头，自拟题目，写一篇文章。 2 / 2