高中语文_声声慢教学课件设计.ppt

【 】 声 声 慢 李 清 照 学习目标 : 一、作家简介 李清照，（1084-约1151），字漱玉，号易安居士，山东济南人，留有作品集《漱玉词》。宋代婉约派词人的代表之一。 南渡是李清照人生的分水岭。 前：生活闲适，夫妻志趣相投、感情笃厚； 后：北宋灭亡，漂泊江南，丈夫身亡、书画丢失。 前期清新明快、细腻婉转，多写大家闺秀的生活情趣、闺怨离愁； 后期哀婉凄清、苍凉悲楚，多写其悼亡之悲、故国之思和亡国之痛。 二、写作背景 靖康之变后，李清照国破，家亡，夫死，伤于人事。这时期她的作品转为沉郁凄婉，主要抒写她对亡夫赵明诚的怀念和自己孤单凄凉的景况。《声声慢?寻寻觅觅》便是这时期的典型代表作品之一。 声声慢：原调名《胜胜慢》。慢：即慢词、慢曲，为词的长调。 自由朗诵并思考： 文有文眼，诗有诗眼，词当然也有词眼，这首词的词眼是什么？ 愁 三、精析全文 小组讨论： 四、拓展阅读： 蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦。薄汗轻衣透。见客入来，袜挂金钗溜。和羞走。倚门回首，却把青梅嗅。《点绛唇》 薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱橱， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。《醉花阴》 四、拓展阅读： 3．红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书 来？燕字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。《一剪梅 》 4．昨夜雨疏风骤。浓睡不消残酒。试问卷帘人，——却道海棠依旧”。知否，知否？应是绿肥红瘦！《如梦令》 四、拓展阅读： ５．藤床纸帐朝眠起，说不尽、无佳思。沉香断续玉炉寒，伴我情怀如水。笛声三 弄，梅心惊破，多少游春意。小风疏而萧萧地，又催下、千行泪。吹箫人去玉楼空，肠断与谁同倚？一枝折得，人间天上，没个人堪寄。《孤雁儿》 ６．风往尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先 流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。《武陵春》 五、古诗人眼中的愁 1、白发三千丈，缘愁似个长。---李白《秋浦歌》 2、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流--李煜《虞美人》 3、飞絮落花时候、一登楼便作春江都是泪，流不尽 许多愁-秦观《江城子 》 4、只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。------李清照《武陵春》 5、休问离愁轻重，向个马儿上驮也驮不动。董解元------《西厢记诸宫调》 6、遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车如何载得起？--王实甫《西厢记》 ７、这次第，怎一个愁字了得！——李清照《声声慢》 这首词生动形象地表现一个身历国破家亡的孤苦的妇女,在一个秋日黄昏十分真实的生活感受。全词就抒写一个“愁”字，从不同角度，选取不同意象，反复描写、渲染，充分的表现出词人复杂的思想感情，读后使人感觉哀愁满纸。 六、课后小结 课后作业： １、课下默写这首词。 ２、选读李清照的三首诗词。