部编版4.同学相伴 第二课时优质教学设计 三年级下册道德与法治教案（板书设计 教学反思）.docxVIP

4.同学相伴 教学设计 第2课时 教学目标： 1.认识到真正的班级是不能让任何一个人萍的，并学会互相帮助，共同努力，共同进步。 2.能够建立起的同学关系，学会互帮互助。 3.懂得什么是真正的集体，愿意努力创建良好的班级氛围和同学关系。 教学重点： 学会互帮互助，建立良好的同学关系，增强集体的凝聚力。 教学难点： 1.学会在集体生活中与他人平等地合作与交流。 2.能理解他人的需要与心情，学会关爱他人。 教学准备： 教师准备：多媒体课件； 学生准备：报纸。 课时安排： 1课时 教学过程： 一、视频播放《我是你的腿》情境导入? 师：今天为你们带来一段视频，请大家认真观看。（播放视频）? 师：说一说你看过视频，有着怎样的感受。如果你的身边也有这样的同学，你愿意当他的“腿”吗？? 导入语：同学之间，要相互关爱，相互帮助，共同进步，不让一个人落下。（板书：同学相伴?不让一个人落下）?? 二：游戏活动——“海岛逃生”??? 师：我们不仅要积极参与集体活动，还要懂得在集体活动中学会与他人平等地交流与合作。考验大家的时候到了，接下来我们来玩一个游戏。? 1.师：请大家打开书25页，快速阅读游戏规则。? 2.游戏规则你们了解——那么在游戏中我们还应该注意些什么呢。师：对就应该注意安全，不要因为拥挤而摔倒。? 3.游戏开始，教师担当裁判。? 4.胜利的采访，让我们一起来采访一下获胜的小组，不让任何成员“落水”的秘诀是什么呢？? 5.在游戏中，我们想尽一切办法不让任何一个小伙伴“落水”。可是，在校园生活中，我们有时却会因为种种原因冷落、排斥或者忽视了某些同学。请大家阅读教材26页内容。? 6.师：你们认为班上的同学们这样做对吗？（生不对）???那请每一组分别选择一名同学来分别扮演王浩、陈欣，张晓。? 7.师：（面对选择出来的这几句同学）采访一下你们面对同学们的指责下，你的心情怎样，那你愿意在这样的班级中生活吗？（生不愿）? 8.师：那么我们每个小组就讨论下怎样做才能让这几名学生愿意在这个班级中生活学习呢，请表演一下。? 9.学生表演面对个人失败对班级影响的学生，让学生有归宿感。? 10.小结：对，我就应该这样，不让一个人落下。我们能够做到，那么我们再来看看“大雁”们是怎么做的。（教师播放课件《温情的大雁》）? 三、美文欣赏——《温情的大雁》? 1.学生欣赏课件《温情的大雁》。? 2.当一只大雁生病或受伤时，为什么会有其他的大雁留下陪伴它呢?? 3.想一想，从大雁身上，我们能够学到些什么呢?? 4.我们班级中也有“受伤的大雁”比如葛文宇同学的字不好看，还有的同学体育不好，作业完成不好等。那你们应该怎样做呢？? 四、总结：? 师：对，不让一个人落下，就是我们班级成为最美班级的基础，一花独放不是春，百花齐放春满园。一个好的集体就是一片沃土，让我们在这片沃土中一起茁壮地成长！? 板书设计： 4.同学相伴 第2课时 不让一个人落下 一花独放不是春 百花齐放春满园 一个好的集体就是一片沃土 教学反思： 本课目的是引导学生初步形成群体意识，不让群体中一个人落下。在这一板块内部又分了三个层次，第一个层次是在游戏中培养学生的群体意识，体会不让一个人落下的意义。第二个层次是反思校园中忽视、冷落、排斥同学的现象，培养学生的群体意识，体会被群体排斥后难受的心情。第三个层次是在大雁互助的故事中培养学生的群体意识。通过两年半的学校生活，学生拥有了较多与同学相伴的生活经验。虽然快乐是学生共同生活的主要体验，但是在校园生活中，依然还存在着冷落、忽视和排斥的现象，让一些同学无法体会到共同生活的快乐。因此，在“体会与同学相伴的快乐”的目标之后，又确定了“初步形成群体意识，不让群体中一个人落下”的目标。本节课教学中，以学生为本体，构建兴趣盎然、民主平等、快乐发现的课堂，教学中影片播放、角色扮演等形式，让学生乐学爱学。以学生学习为本位，以学定教、顺学而教。通过活动增进学生的集体感，同学相伴曾给予自己的快乐，从而使学生感受到乐群的重要性。体现本学科的特色。体现当代儿童的同伴关系是一种重要的社会关系，每一个学生都是独特的，而一个集体必须有自己的凝聚力，这就让学生必须体会到集体的重要性，所以在教学会我设计了集体性的游戏，体会《温情的大雁》的情感。让学生体会集体的重要性。