第三单元 走向未来的少年复习教案- 部编版道德与法治九年级下册.docxVIP

【课题与课时】人教版九下三单元走向未来的少年 1课时 【课标要求】 二.1.7感受个人成长与民族文化知道时代赋予的使命，坦然面对学习压力，在实践中学习。 二.1.4体会承担责任的意义，懂得积极为社会添光彩。 【学习目标】 1、通过观看视频，链接到课本的知识点，理顺知识脉络，绘制知识树明白青少年不仅要有承担传承文化、继往开来的意识，更要具备中国少年的情怀与抱负，做一个不负时代重托的当代中国少年。 2.通过习题训练、合作探究、小组竞学，运用理论知识解决实际问题，提高辩证思维能力、全面分析问题的能力。 3.通过学后反思，了解和分析自己课堂复习的优劣，为课下查漏补缺作准备。 【评价任务】 1.完成学习任务一(检测目标1) 2.完成学习任务二(检测目标2) 3.完成学习任务三(检测目标3) 【学习过程】 环节一：热点链接： 观看视频思考：视频内容与三单元哪些知识有关联？ 环节二：知识梳理 学习任务一：单元知识回顾与梳理（指向学习目标1） 活动1：考点清单 1．青少年如何探索并走向世界的？有什么意义？(P55～56) 2．青少年为什么要不断为世界添光彩？(P56～57) 3．青少年应怎样为世界发展作贡献？（怎样为世界添光彩？）(P57～59) 4．青少年成长对国家发展的重要性是什么？（为什么少年强则中国强？）(P61) 5．青少年如何正确看待时代赋予的重任？(P62) 6．青少年应怎样为建设祖国做好准备？（为实现中国梦青少年应怎么做？）(P62) 7．在经济全球化背景下，我们应该具备哪些情怀与抱负？(P63) 8．九年级的我们怎样积极面对当下的学习？(P67) 9．★缓解考试压力的方法(P68) 10．为什么要在实践中学习？如何在实践中学习？(P70～72) 11.终身学习需要养成哪些习惯？(P73) 12．怎样理解学习应该成为我们的一种生活方式？(P69) 13．★如何进行职业准备，进行职业选择？(P75～77) 14．怎样进行职业生涯规划？(P76) 15．★为什么要有敬业精神？(P78) 16．怎样培养敬业精神？（79-80） 17．初中三年，我们获得的收获有哪些？(P82～84) 18．站在初中毕业的交汇点，我们该怎样做出正确的选择？(P85) 19.为什么要畅想未来？(P88) 20.★畅想未来对我们个人提出的要求有哪些？(P88～89) 21.新时代为我们的成长提供了哪些良好的条件？（p90） 22.踏上新征程的我们应怎样抓住机遇，迎接挑战？(P90)　 活动2：建构知识体系 活动3：刮卡答题接龙 学生互相评价 环节三：好题再现 学习任务二：好题精练，学以致用（指向学习目标2） 随着新业态的发展，许多之前没有的行业产生了，一些原有的职业被淘汰了，年轻人与父母一代的就业结构、面临的职业选择都会有所不同，对于职业的选择，下列认识你认同的是（ ） 职业选择最关键的是要考虑自己父母的期盼 B一定不要从事与自己的经验、能力等差距较大的职业 C要从事一些体面的职业，自谋职业是就业实力的体现 D处理好职业与兴趣的关系，任何职业都需要敬业精神 （2021、威海二模）写字楼白领、健身房教练、电台主播、自由撰稿人等等，这些看似毫不相关的身份，在当下的年轻人身上却可能随机组合出现，这种拥有多种职业和身份的人，被称为“斜杠”青年。对于“斜杠”青年与职业规划下列观点，你认同的是（ ） ①斜杠青年，难以在自己的专业领域取得更大的突破 ②要增强自身实力，满足多样化的时代需求 ③斜杠青年必将成为年轻群体的一种生活态度 ④要以审慎的态度做好自我职业规划 A①② B②③ c①④ D②④ （2021淄博沂源一模）经济全球化的今天，科学技术突飞猛进，社会分工进一步细化，给人类职业选择带来更多的机遇和挑战。以下体现劳动者抓住机遇、迎接挑战的是（ ） ①利用国家鼓励政策积极创业的同时提高个人素质 ②关注新兴产业发展的同时推动产业结构优化升级 ③灵活多样选择职业的同时不断提升个人敬业精神 ④专注自己的兴趣爱好，发展的同时提升个人生活品质 A①② B ①③ C②④ D③④ 分享做选择题的方法： 1、阅读题干找关键信息，联系教材 2、分析题肢，用选优法、对比法、排除法。 3、注意正逆向选择 4、做到不漏题不错题。 4.在某校九年级组织的一次”假如你初中毕业，你想选择哪一条路?”的问卷调查中，80%左右的学生选择了”上普通高中，然后上大学”，12%左右的学生选择了”上职业学校然后上大学”，5%左右的学生选择了上“职业学校然后就业”。为此，学校通过主题班会开展如何正确认识成才、