爱在家人间学案- 部编版道德与法治七年级上册.docVIP

学会合作，让智慧碰撞。 尽情展示，让青春飞扬。 PAGE 1 爱在家人间 导学案 编写人：相立娟 审核人：徐健 使用日期 2018-10-25 教师寄语：亲情，它是一种最平常的东西，又是一种最与众不同的东西。 学习目标：1、情感、态度和价值观目标 体会父母对自己的关爱之情，认同中华文化中“孝 ”的价值观念，养成热爱父母、孝敬父母、关爱家人的意识 2、能力目标 掌握与父母沟通的技巧和处理亲子冲突的方法，提高运用正确的方式与父母沟通的能力，提高调适“逆反”心理的能力。 3、知识目标 了解家庭中自己与家人之间产生矛盾既有青春期逆反的原因，也有两代人在心智、学识和经历方面存在差异的原因。明白亲子冲突需要通过双方的互动沟通来解决。 课前准备：亲情问卷 你父母的生日分别是__________________。 你父母的体重分别是_________________。 你父母分别穿_________________码鞋。 你父母最喜欢的吃的菜是________________。 你父母喜欢的水果是_________________。 你父母最喜欢的花是_________________。 环节一：亲情——前奏曲 爱的回忆与体味 幸福分享：我与家人那些事 回忆在你成长过程中，与父母、亲人间难忘、深刻、感动的片段…… 要求：1.此环节各组准备时间为1分钟，每个问题回答限时2分钟； 展示环节要保持有序，一个有效回答加2分。 知识卡1、怎样认识家庭中的亲情之爱?(怎样认识亲情?) 环节二：亲情——变奏曲 爱的碰撞与摩擦 情景展示：成长的烦恼 小组讨论、积极展示（一） 问题：1、类似的碰撞在你的生活中有吗？ 2、我们与父母产生冲突的原因有哪些? 要求：1.此环节各组准备时间为4分钟， 2.保持有序，一个有效回答加2分。 讨论结果记录： 知识卡2、我们与父母产生冲突的原因有哪些? 环节三：亲情——圆舞曲 爱的沟通与表达 出谋划策： 1、周末放假回家，本想好好享受一下悠闲舒适的家庭生活，可父母老是叫我学习。 2、你不喜欢父母和老师交谈，但父母又经常这样做，你该怎么办？ 3、父母不喜欢那么多同学打电话给你或到你家玩，但拒绝别人又好像很没面子，你该怎么办？ 4、面对唠叨型的父母，你怎样应对？ 小组讨论、积极展示（二） 找出上述烦恼的解决办法？ 想一想和父母沟通的技巧？ 讨论结果记录： 知识卡3、怎样与父母沟通相处? 爱要说出来 爱的表达，我想对你说 温馨提示：可以是一句话、一首诗、一幅画、一个手势或者一首歌等 请同学们制作一张亲情卡送给相应的亲人。 我的收获：思维导图 定时训练、反馈补偿 1．“谁言寸草心，报得三春晖。”12岁的邵帅用身体做出了回答，将自己的骨髓捐献给了患白血病的母亲。手术前，他还不忘发短信安慰母亲：“妈妈，我很好，做完手术就能和你见面了!”邵帅以自己的实际行动 ①真情回报父母的养育之恩 ②告别了依赖，走向了独立 ③自觉履行了赡养父母的义务 ④弘扬了孝敬父母的传统美德 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 2．他们，一只脚踏进青春期，不喜欢被父母管束，妈妈开口还没说上几句，已被“别太哕唆”抢白；喜欢关上自己的房门，不再把所有的心事叽叽喳喳地说出来；喜欢顶撞父母，变得“不听话”；更有甚者，选择离家出走……对于产生这些现象的原因，下列认识错误的是 A．父母思想太保守，跟不上时代发展的步伐 B．子女和父母在社会地位和行为方式上存在着差异 C．子女和父母在生活态度和价值观念上存在着差异 D．子女和父母在人生经历和生活经验上存在着差异 3．为弘扬中华民族孝敬父母的传统美德，某班开展了“学会感恩，孝敬父母”的主题班会活动，同学们各抒己见。下列观点正确的是 A．我们现在还小，没有能力孝敬父母 B．父母对我们的爱不求回报，无需我们孝敬 C．我们现在只管学习，孝敬父母是以后的事 D．给父母倒杯水，捶捶背，与父母聊聊天，也是孝敬父母 4．当家庭之间产生矛盾和冲突时，我们能为家庭的和谐这样做 ①帮助家人舒缓情绪 ②明确自己是不偏不倚的中立者 ③引导家人看出对方的优点 ④帮助家人走出“面子”的困境 A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 5．央视中文国际频道摄制组一行来到浙江崇福镇店街塘村，拍摄了已连续4年没有回家过年的桐乡村民王忠海回家过年的情景。在异乡过年，最牵挂家人，而年夜饭没有了熟悉的桐乡味道，吃什么都变得寡淡无味。对于亲情以下说法错误的是 A．亲情是对家人割舍不断的情感 B．亲情是对家人的脉脉牵挂 C．在外打工无需牵挂家人 D．虽远