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《创新永无止境》教学设计
学习目标:
情感、态度与价值观目标:
理性看待我国科技创新发展的现状,自觉提高创新的主动性和自觉性。
感受“大众创业、万众创新”的氛围。
能力目标:
能够在日常生活中逐步培养创新精神,提高创新能力。
知识目标:
了解我国创新现状,认识建设创新型国家的必要性和战略举措。
知道人人皆可创新,人人皆能创新。
知道企业是社会创新的重要力量,知道如何尊重和保护知识产权。
重点:建设创新型国家
难点:大众创业,万众创新
设计思路:教育--人才--科技创新--综合国力
导入新课:
【猜猜我国的新四大发明】
1.出门不用带钱包就带手机
2.外卖、快递都很方便
3.扫码开锁,再也不用为最后1千米发愁
4."新兴出行方式"又快又稳,享誉全球。
师:同学们,你们能猜出我国的新四大发明是哪些吗?
生:移动支付、网购、共享单车、高铁。
这些发明你在生活中体验过的吗?
你还知道哪些中国科技发的新成果?生:嫦娥五号、北斗导航、天眼、港珠澳大桥、5G.....
师:这些成果说明了什么?创新永无止境.....
今天我们一起来学习《创新永无止境》,感受创新的魅力!
自主学习:
(认真研读教材P20-28,独立完成导学案自学深思部分,在疑难问题上做好标记)
1.教育的重要性?
我国创新的现状?
3.怎样尊重和保护知识产权?
4.怎样建设创新型国家?
讲授新课:
师:刚才我们说到5G技术,今天我们就走进5G 技术的最具影响力的人物----任正非
探究活动:
探究一:播放视频:《面对面--任正非》请同学们思考任正非的观点?
师:请同学们结合视频中任正非说:“未来,如果没有受过高等教育,连做工人的机会都没有”;“关心教育,不是关心华为,而是关心国家”;思考:任正非为什么重视教育?
(小组合作探究,确定代表总结)
小组代表展示:
教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。
师:点评,重视教育,是为了提高人的素质,培养人才,正是华为重视对人才的培养,才促进了华为技术的创新。一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。
(这也正符合我国科教兴国、人才强国战略的发展)
播放视频《华为的5G 和微波是世界上做的最好的》
思考:华为5G技术和微波做到世界最好的制胜之道是什么?
生:科技创新。
落实创新驱动发展战略。企业其实是一个国家的缩影。一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。请同学们思考:科技创新能力的重要性?
生:科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。
5G和微波做到世界最好,还有前面提到的重大科技成就是否说明我国已经是创新强国?思考:我国的创新现状?
生:总结
出示图片,师补充总结。
师:由此可见,我国的科技创新之路任重道远。
探究二:播放视频《董明珠代表:中国制造走向世界的核心竞争力就是自主创新能力》,说一说:关于创新,董明珠的观点?
生:增强自主创新能力,走中国特色自主创新道路。
师:追问华为5G技术领先、格力掌握核心科技,为了鼓励能有更多这样的企业,我们还需要创造哪些条件?如何尊重和保护知识产权?
(小组合作探究,确定代表总结)
小组代表发言:
形成有利于创新的治理格局和协同机制,搭建有利于创新的活动平台和融资平台,营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。
怎样尊重和保护知识产权?
既要尊重他人的知识产权,又要学会保护自己的知识产权。
保护知识产权就是尊重创造、保护创新。
当知识产权受到侵犯时,我们要善于运用法律维护自己的权益。
展示PPT ,从任正非、董明珠这些创新创业代表人物,你感受到了什么精神?
生:创新精神
追问:你还从哪些人物身上感受到了这种精神?
李子柒的美食短视频,薇娅直播带货,这都是一种创新,创新离不开关键人物,也离不开每个人的努力,我们鼓励大众创业,万众创新。
探究三:思考:我们应如何加快建设创新型国家?
(小组合作探究,确定代表总结)
小组代表展示:
国家角度:
社会角度:
教师小结:
板书设计: 综合国力
创
新 科技创新
永
无 人 才
止
境 教 育
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