《水文地质学》课程教学大纲.docx

《水文地质学》教学大纲 课程名称：水文地质学课程英文名称：Hydrogeology 课程编码：1302ZY010 课程类别/性质：专业/选修 学分：1.5总学时/理论/实验（上机）：24/24/0 开课单位：地球科学学院（地质系）适用专业：地质学（工程地质方向） 先修课程：《普通地质学》、《土力学》、《岩体力学》、《矿相学》 一、课程简介 水文地质学为地质学（工程地质）专业的一门专业选修课程。课程内容主要为水文地质学的基本概念、基本理论和方法；核心内容是地下水形成与赋存的基本规律、地下水运动的基本规律、不同介质中地下水的重要特征、地下水的理化特征、地下水运动的基本理论、水文地质参数计算、水文地质勘察、地下水资源评价等。要求学生掌握地下水的数量和质量随空间和时间变化的规律，以及合理利用地下水或防治其危害。 该课程是综合性较强的应用学科，必须全面地运用普通地质学、土力学、岩体力学等多种学科知识来阐述地下水的数量和质量、分布、运动和形成规律。要求学生学习该课程后，为寻找地下水资源并合理地利用、保护地下水资源，为国民经济和人民生活服务奠定基础。保证学生达成专业的相应毕业要求。 二、课程教学目标 通过本课程的学习使学生掌握水文地质学相关理论，培养合理利用地下水或防治其危害的相关技能，树立为国民经济和人民生活服务奠定基础。 1．价值目标：引导学生树立为祖国地质事业做出贡献的宏大志向，培养德、智、体、美、劳全面发展的，践行社会主义核心价值观，知识、能力、人格协调统一，适应未来地质学发展和我国矿产、能源、工程战略发展需要。 2．知识和能力目标： （1）掌握资源地质和工程地质的理论和方法（毕业要求2.4）； 三、课程教学内容及学时分配 课程教学包括课堂教学、课堂测验、课后习题及课堂研讨等部分，包括11章的理论教学。课内理论教学24学时。课堂理论教学内容、要求及学时分配见表1。 表1 课程教学内容及学习要求 章节内容 思政融入点 要求 学时 支撑毕业要求指标点 理解 掌握 分析与应用 第1章绪论 1.1 水文地质学的研究对象 通过对水文地质学的研究意义的讲解，培养学生对专业的热爱之情和奉献精神 中 中 低 2 2.4 1.2 地下水的功能 高 中 低 1.3 水文地质学发展简史 中 中 低 1.4 当代水文地质学的特点 中 低 低 第2章地球中水的分布与循环 2.1 地球中水的分布 结合目前就业现状，使学生树立专业优越性 中 中 低 2 2.4 2.2 地球中水的循环 中 中 低 2.3 中国水资源概况 中 中 低 2.4 中国地下水概况 高 中 中 第3章岩土中的孔隙空隙与水 3.1 岩土中的空隙 使学生坚定信念，立志扎根工程地质的研究 中 中 低 2 2.4 3.2 岩土中的水 中 中 低 3.3 与水有关的岩土性质 中 中 低 第4章地下水赋存 4.1 含水层、隔水层与弱透水层 培养学生奉献国家，积极投身于新时代中国工程地质工作 中 高 中 4 2.4 4.2 含水系统 高 高 高 4.3 潜水、承压水和上层滞水 中 高 中 第5章地下水运动的基本规律 5.1 渗流基本概念 培养学生对待自然科学需遵循的科学态度 高 中 低 2 2.4 5.2 重力水运动的基本定律 高 中 低 5.3 流网及其应用 高 中 中 第6章包气带水 6.1 毛细现象及毛细水 通过对地下水运动的基本规律的讲解，培养学生透过现象看本质的思维能力 中 中 中 2 2.4 6.2 土壤水势及其组成 中 中 中 6.3 包气带水的分布与运动规律 高 中 低 6.4 涉及包气带水的主要领域 高 中 低 第7章地下水中的化学成分及其演变 7.1 地下水中的化学组分 培养学生具有对事物动态的、全局性认识的观念 中 中 低 4 2.4 7.2 地下水中的微生物 中 中 中 7.3 地下水的温度 中 中 中 7.4 地下水中化学成分的形成作用 中 中 中 7.5 地下水基本成因类型及其化学特征 中 中 低 第8章地下水的补给与排泄 8.1 地下水补给 激发学生对工程地质的兴趣 中 中 低 2 2.4 8.2 地下水排泄 中 中 中 8.3 含水层之间的水量交换 中 中 低 第9章地下水系统 9.1 地下水流系统理论的创建 培养学生对待自然科学需遵循的科学态度 中 中 中 2 2.4 9.2 地下水流系统的某些概念及术语 中 中 中 9.3 地下水流系统基本特征 高 中 低 9.4 盆地地下水流模式及其控制因素 高 中 低 第10章地下水动态与均衡 10.1 地下水动态与均衡的概念 培养学生为保护地下水的爱国情怀 中 中 中 2 2.4 10.2 地下水动态的影响因素 中 中 中 10.3 天然条件下的地下水均衡 高 中 低 10.4 盆地均衡计算中的