第四章 三角形——全等三角形(二)练习 2021—2022学年北师大版数学七年级下册.docxVIP

第四章 三角形——全等三角形(二)练习 2021—2022学年北师大版数学七年级下册.docx

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第PAGE1页(共NUMPAGES1页) 全等三角形(二)好题分享 一.选择题(共7小题) 1.具备下列条件的两个三角形中,不一定全等的是(  ) A.能够完全重合 B.三边对应相等 C.两角及一边对应相等 D.两边及一角对应相等 2.下列说法中 (1)两直线平行,同旁内角相等; (2)两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等; (3)两边和其中一边的对角对应相等的两个三角形全等; (4)三角形的三条角平分线交于一点,三条中线交于一点. 正确的个数有(  ) A.1 B.2 C.3 D.4 3.如图,AB=AC,BD⊥AC于D,CE⊥AB于E,CE、BD相交于O,则图中全等的直角三角形有(  ) A.1对 B.2对 C.3对 D.4对 4.如图,已知MB=ND,∠MBA=∠NDC,下列哪个条件不能判定△ABM≌△CDN(  ) A.AM=CN B.AB=CD C.AM∥CN D.∠M=∠N 5.如图,已知AE=CF,∠AFD=∠CEB,那么添加下列一个条件后,仍无法判定△ADF≌△CBE的是(  ) A.∠A=∠C B.AD=CB C.BE=DF D.AD∥BC 6.如图,要使△ABC≌△ABD,下列给出四组条件中,错误的一组是(  ) A.BC=BD,∠1=∠2 B.∠C=∠D,∠1=∠2 C.∠1=∠2,∠3=∠4 D.BC=BD,AC=AD 7.如图,AD是△ABC的中线,E,F分别是AD和AD延长线上的点,且DE=DF,连接BF,CE、下列说法:①CE=BF;②△ABD和△ACD面积相等;③BF∥CE;④△BDF≌△CDE.其中正确的有(  ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 二.填空题(共1小题) 8.如图,△ABC中,D,E,F分别是AB,BC,AC上的点,已知DF∥BC,EF∥AB,请补充一个条件:    ,使△ADF≌△FEC. 三.解答题(共1小题) 9.如图所示,在△ABC中,AD⊥BC于D,CE⊥AB于E,AD与CE交于点F,且AD=CD. (1)求证:△ABD≌△CFD; (2)已知BC=7,AD=5,求AF的长. 全等三角形(二)好题分享 参考答案与试题解析 一.选择题(共7小题) 1.【分析】由全等三角形的定义得出选项A正确;由全等三角形的判定方法得出B、C正确,D不正确;即可得出结论. 【解答】解:∵能够完全重合的两个三角形全等,选项A正确; ∵三边对应相等的两个三角形全等,选项B正确; ∵两角及一边对应相等的两个三角形全等,选项C正确; ∵两边及一角对应相等的两个三角形不一定全等,选项D不正确; 故选:D. 2.【分析】利用全等三角形的判定、平行线的性质及三角形角平分线、中线和高的有关知识进行判断即可. 【解答】解:(1)两直线平行同旁内角互补,错误; (2)符合AAS,能判定两三角形全等,正确; (3)没有SSA判定方法,故不能判定两三角形全等,错误; (4)三角形的角平分线能交于一点,这点到三边的距离相等,三条中线交于一点,正确; 故正确的有2个, 故选:B. 3.【分析】先根据条件,利用AAS可知△ADB≌△AEC,然后再利用HL、AAS即可依次判断△AOE≌△AOD,△BOE≌△COD. 【解答】解:∵AB=AC,BD⊥AC于D,CE⊥AB于E, ∴∠ADB=∠AEC=90°, ∵∠A为公共角, ∴△ADB≌△AEC,(AAS) ∴AE=AD,BE=CD, ∴△AOE≌△AOD(HL),△BOE≌△COD(AAS). 故选:C. 4.【分析】利用三角形全等的条件分别进行分析即可. 【解答】解:A、加上AM=CN不能证明△ABM≌△CDN,故此选项符合题意; B、加上AB=CD可利用SAS定理证明△ABM≌△CDN,故此选项不合题意; C、加上AM∥CN可证明∠A=∠NCB,可利用ASA定理证明△ABM≌△CDN,故此选项不合题意; D、加上∠M=∠N可利用ASA定理证明△ABM≌△CDN,故此选项不合题意; 故选:A. 5.【分析】求出AF=CE,再根据全等三角形的判定定理判断即可. 【解答】解:∵AE=CF, ∴AE+EF=CF+EF, ∴AF=CE, A、∵在△ADF和△CBE中 ∴△ADF≌△CBE(ASA),正确,故本选项错误; B、根据AD=CB,AF=CE,∠AFD=∠CEB不能推出△ADF≌△CBE,错误,故本选项正确; C、∵在△ADF和△CBE中 ∴△ADF≌△CBE(SAS),正确,故本选项错误; D、∵AD∥BC, ∴∠A=∠C, ∵在△ADF和△CBE中 ∴△ADF≌△CBE(ASA),正确,故本选项错误; 故选:B. 6.【分析】根据全等三角形的判定方法,对每个选项分别分析、解

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