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初中数学教师小课题研究心得体会
初中数学教师小课题研究心得体会
海南华侨中学韩定霞
长期以来，我们一直习惯于“知识本位”的教
学观，将学生作为一个知识的容器，忽视学生的主
观能动性。学生从“书本”到“书本”，课程内容与
学生的生活经验、社会现实联系不紧密，没有体现
数学知识的背景和应用，没有体现时代的发展和科
技的进步，学生缺乏应用意识，缺乏体验性的学习。
这个学期我接手初三（2）班，我发现这个班的
学生，而且成绩好的学生上课就比较认真，而且围
绕老师的问题积极思考，甚至还能举一反三。但是
成绩中等的学生就只是
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