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. 高考小说考点分析 一、小说的文体特点 小说是以刻画人物形象为中心来反映社会生活的一种文学体裁。 它的主要特点是： 用艺 术概括的方法塑造人物形象；一般有完整的故事情节；对环境做具体描写。 小说的人物是虚构的，是作者把现实生活中不同原型的某些特征加以综合熔铸而成的， 因此比现实中的原型更为典型。 小说中刻画人物的方法多种多样， 可以有肖像描写、 行动描 写、语言描写、 心理描写， 也可以通过其他人物的反应和态度进行侧面描写等等。小说不仅 勾勒人物的轮廓， 刻画其性格的一个或几个侧面， 还要在情节的发展中表现人物性格的发展 和变化。 小说的情节一般比较完整，往往有开端、发展、高潮和结局，有时前面有序幕，后面还 有尾声， 能显示生活中矛盾的发展过程。 情节的巧妙安排对于刻画人物和表现主题有着重要 意义。 小说中要具体描写环境。 环境描写包括自然环境描写和社会环境描写两类。 环境描写是 为交代背景、衬托人物、发展情节、渲染气氛服务的。自然环境描写在小说中表现较多，主 要是为了表现人物的身份、地位、行动，表达人物心情，渲染当时的气氛。 因此，人物、故事情节和环境，是小说的三要素。 二、考情分析 文学作品的阅读包括诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式的阅读， 《普通高级中学语文 课程标准》 对小说的要求与对散文的要求是一致的。 散文在过去多年的考查中一直占据了绝 对份量，小说作为一种人们喜闻乐见的、 日常阅读中读得最多的文体， 卷长度等的限制，很少在高考中考到。 2004 年北京春季高考和夏季高考辽宁卷的现代文阅读材料选择了小说， 由于受考试时间、试 2007 年宁夏、 海南卷、湖北卷 ,2008 年宁夏、海南卷、江苏卷、浙江卷、广东卷高考选用了小说这种体裁， 甘肃卷近四年均考散文， 09 年新高考不排除考小说的可能性，因此，今年的复习备考，小 说阅读应引起足够的重视，要未雨绸缪。 用作考试命题材料的小说常选用比短篇小说更短、 容量更小、 人物更少、 情节更单纯的 “小小说” (即“微型小说” )。这种小说只截取生活的一个横断面，或事件中的一个小片段、 小插曲，对人物只勾勒其轮廓，捕捉其主要性格特征的某种光彩或斑点，兼有特写的特点， 写法近似速写。 这样的小说学生已经读过了不少， 掌握了一定的阅读技巧。 因此， 在今后的 高考中，利用“小小说”来检测学生阅读文学作品的能力是完全有可能的。 1、考查重点： 小说主要考查学生的形象思维能力，重在考查学生对小说的分析综合和鉴赏评价能力， 着重从小说整体构思、 贯穿线索、 社会环境等角度概括小说的主题并对作品表现出来的价值 判断和审美取向作出评价；突出小说中人物、 情节、 环境构成的形象世界，鼓励考生从不同 角度和层面发掘作品的丰富意蕴；强调从人物形象、时代背景、环境氛围、细节描写、语言 表达等方面探讨作品中蕴含的民族心理和人文精神，对作品进行个性化阅读和有创意的解 读。 2、考题选材： 1000 多字的微型小说将是小说考查的重点对象。另外，命题也可能会选取长篇、中篇、 短篇小说的一个片段、 某一个情节或某一个场景进行考查。 试卷阅读材料的选择， 应以现当 代的中外名篇或名家之作为主， 作品内容有具有较强的文学性或审美情趣、 具有深刻现实意 义的作品， 特别是近年发表的具有时代气息的时文，更是命题人选材的重点。当然，古代白 话小说中艺术性思想性俱佳的作品，如《红楼梦》 《水浒传》 《三国演义》等也有可能被节选 作为命题材料。 精选 word . 在复习中， 要重视 《普通高级中学语文新课标 （实验） 》 推荐小说： 罗贯中 《三国演义》 、 曹雪芹《红楼梦》 、鲁迅《呐喊》 、茅盾《子夜》 、巴金《家》 、沈从文《边城》 、塞万提斯《堂 吉诃德》 、雨果《巴黎圣母院》 、巴尔扎克《欧也妮葛朗台》 、狄更斯《匹克威克外传》 、列夫 托尔斯泰《复活》 、海明威《老人与海》 、莫泊桑短篇小说、契诃夫短篇小说、欧亨利短篇小 说等。 3、题量赋分： 2007 年宁夏、海南卷赋分 江苏卷赋分