《跨文化交际》课程教学大纲.docx

2 - PAGE PAGE 6 PAGE PAGE 1 《跨文化交际》课程教学大纲 一、课程信息 课程代码（COURSE CODE） 302B3043 课程名称（COURSE TITLE） 跨文化交际 课程性质（COURSE CHARACTER） 专业选修课 学分（CREDIT） 1.5 周数（WEEKS） 16 学时（CONTACT HOURS） 32 先修课程（PRE-COURSE） 专业基础课程 课程负责人（COURSE COORDINATOR） 适用专业 日语 课程简介： 《跨文化交际》课程是日语本科专业的专业选修课程，是关于日本语言与文化的交叉学科，课程设置在修完基础日语、日语会话等主干课程后的三年级阶段。 本课程是一门理论与实践紧密相结合的课程，主要围绕着具有代表性的日本语言与文化，以教师讲解作为基础、利用具体数据与案例，以学生自主思考、讨论、发表等形式进行展开。该课程的主要内容包括日语的寒暄语；礼貌策略；日常生活及商场上出现的主要话语行为的表达方式；肢体语言等。 通过本课程的教学，使学生能够了解日本语言文化，同时熟悉中日语言文化的差异，能够通过语言学习认识文化的多样性，培养积极开放的国际视角，从而更为全面客观地看待多元文化现象，能够敏锐觉察、合理解释和分析文化之间差异，灵活运用会话策略进行交流，为完成文化传播和跨文化交际任务打好基础。 二、课程目标 通过本课程的学习与训练，学生应达到以下几方面的目标:； 通过本课程学习，学生能够了解跨文化交际的基本理论，掌握跨文化交际的原则和技巧。 通过本课程学习，学生能够独立获取跨文化交际所需要的日中语言文化知识，培养多元文化意识和国际化视角，基本具备灵活运用各种交际技巧和策略进行跨文化交际的能力。 通过本课程学习，学生能够了解日本语言背后的文化，用实践的方式正确输出所学的日语专业基础知识，掌握多种语境中所需使用的准确而又地道的日语表达方式。 通过本课程学习，学生能够了解跨文化交际所需要的中日文化知识，培养中日语言文化对比能力，提高实际语言运用能力和交际应变能力。 课程目标对毕业要求的支撑关系表 毕业要求 毕业要求指标点 课程 目标1 课程 目标2 课程 目标3 课程 目标4 毕业 要求1 毕业要求指标点1.1 毕业要求指标点1.2 M 毕业要求指标点1.3 毕业 要求2 毕业要求指标点2.1 毕业要求指标点2.2 毕业要求指标点2.3 L 毕业 要求3 毕业要求指标点3.1 毕业要求指标点3.2 H 毕业要求指标点3.3 毕业 要求4 毕业要求指标点4.1 毕业要求指标点4.2 M 毕业要求指标点4.3 三、教学内容与预期学习成效 知识单元 对应 课程目标 知识点 预期学习成效 实现环节 学时 序論　異文化コミュニケーションとは 课程目标1 课程目标2 术语解释 跨文化交际、策略、礼貌原则 学生经过课堂学习、知识梳理等环节，能够了解跨文化交际的基本理论。 学生通过讨论的方式，能够认识学习跨文化交际的意义。 教学方法：讲授法、练习法； 教学手段： 多媒体课件结合传统教学 2 第1章　あいさつのストラテジー 课程目标3 课程目标4 日语寒暄语的固定搭配 中文寒暄语的自由表达 学生经过课堂学习、知识梳理等活动，能够了解日语寒暄语的各种表达方式，进而与中文进行对比，理解两者的异同点。 学生经过应用与实践活动、能够正确使用日语寒暄语的各种表达方式，与中文进行对比，掌握跨文化交际的技巧和策略。 教学方法：讲授法、练习法； 教学手段： 多媒体课件结合传统教学 6 第2章　ポライトネスのストラテジー 课程目标2 课程目标3 课程目标4 礼貌原则的普遍性和个别性 日语和中文的礼貌原则的异同点 学生经过课堂学习、知识梳理等活动，能够了解礼貌原则的普遍性和个别性，进而思考日中两国体现礼貌原则的具体表达方式的异同点。 学生经过讨论的方式、熟知礼貌原则与具体表达方式的有机关联，从语法和词汇等具体知识点入手，掌握礼貌原则及正确使用日语的技巧和策略。 教学方法：讲授法、练习法； 教学手段： 多媒体课件结合传统教学 8 第3章　謝罪のストラテジー 课程目标2 课程目标3 课程目标4 日语的道歉表达方式与策略 中文的道歉表达方式与策略 学生经过课堂学习、知识梳理等活动，能够了解日语的道歉表达方式，进而与中文进行对比，熟悉两者的异同点。 学生经过应用与实践活动、能够正确使用日语道歉表达方式，同时掌握跨文化交际的技巧和策略。 教学方法：讲授法、练习法； 教学手段： 多媒体课件结合传统教学 6 第4章　慰めのストラテジー 课程目标2 课程目标3 课程目标4 日语的安慰表达方式与策略 中文的安慰表达方式与策略 学生经过课堂学习、知识梳理等活动，能够了解日语的安慰表达方式，进而与中