第03课 （1）蜀道难（学案）　高中语文部编版选择性必修下册（2022年）.docxVIP

PAGE 1 《蜀道难》学案 【学习目标】 1.抓住关键语句，掌握这首诗篇章结构，背诵这首诗。 2.把握这首杂言古体诗的句式特点，品味其韵律美，理解诗歌内容和主旨。 3把握本诗想象、夸张的手法，体会李白诗的浪漫主义风格。 一、课前预习 （一）整理李白有关知识 （二）古体诗 古体诗也叫“古诗”“古风”，是相对于 而言的，指唐代以前的四言诗五言诗七言诗和乐府诗。后人沿用唐人说法，把唐以前的乐府民歌、文人诗以及唐以后文人仿照它们的体式而写的诗歌，统称为“古体诗”。古体诗格律自由，不拘对仗、平仄，押韵较宽，篇幅长短不一，表现在诗题上有 、 、 等。 （三）整理古典诗歌的发展脉络 （四）唐 诗 唐代是我国诗歌最辉煌的时期，分为初唐、盛唐、中唐和晚唐四个时期。 初唐的代表人物是 、 、 、 ，他们被称为“初唐四杰”。初唐成就最高的是陈子昂。盛唐出现了以 、 为代表的边塞诗以及 、 为代表的山水田园诗。盛唐成就最高的是两位著名诗人 和 。 中唐的代表有“元白诗派”（ 、 ）和“韩孟诗派”（ 、 、 、 ）。 晚唐时被称为“小李杜” 的 、 ，也留下了许多脍炙人口的诗作。 二、诵读完成以下思考题 1、朗读课文，整理读不准和不理解字词。 2、《蜀道难》是杂言古体诗，一二段以七字句九字句为主，第三段大多数以四字句为主。字数的变化有什么好处？ 3、结合课下注释疏通文意，在此基础上概括各段内容？找出主旨句。 段意 主旨句 4、蜀道北起陕西汉中宁强县，南到四川成都，全长450公里，入川经广元、剑阁、梓潼、绵阳、德阳等地。沿线地势险要，山峦叠翠，风光峻丽，关隘众多，唐代李白有“蜀道难，难于上青天”的形容。蜀道难行具体体现在何处？ 5、诗人是运用什么手法来表现蜀道难（雄奇险峻）的？并分析表达效果。 表示手法 诗句内容 表达效果 ① 五丁开山、六龙回日 ② ③ 黄鹤不得飞渡、猿猱愁于攀缘 ④ 想象、夸张、细节 ⑤ 摹写神情、动作，困危之状如在眼前。 ⑥ 连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁 ⑦ ⑧ 飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷 动态，写出水石激荡、山谷轰鸣的惊险场景，极言险。 6、综观《蜀道难》全诗，请举例说明诗人主要运用了怎样的抒情方式，并简要分析其表达效果。 7、主旨句三次出现，所在位置和具体都有变化，体会这三句话的具体作用。 8、“剑阁……杀人如麻”蕴含了作者怎样的忧虑？请从多个角度进行分析。 三、写解说词 今天的蜀道在诗词中描绘的景象必然有所不同。从网络上或通过游学了解今天的蜀道的变化，写一段今昔对比的解说词，解说词中可以适当融入《蜀道难》的诗句。  答 案 （一）李白 李白（701—762），字太白，号青莲居士。绵州昌隆（今四川江油）人。生于中亚碎叶，幼时随父迁居绵州昌隆青莲乡。在二十五六岁时离蜀东游。天宝元年（742），被玄宗召入长安，供奉翰林，参加草拟文件等工作。李白秉性耿直，对黑暗势力不能阿谀奉承，因而遭受谗言诋毁，在长安前后不满两年，即被赐金放还。天宝三年，李白在洛阳与杜甫认识，结成好友。61岁时，在讨伐安史叛军的路上因病折回，次年病逝。 主要作品：《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》《静夜思》《早发白帝城》等。 评价：盛唐时期的著名诗人。继屈原之后，我国伟大的浪漫主义诗人。他和杜甫齐名，人称“李杜”。杜甫曾说他“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。 （二）古体诗 古体诗也叫“古诗”“古风”，是相对于近体诗而言的。表现在诗题上有歌、行、吟等体裁。 （三）诗词分类 古 四言《硕鼠》五言《孔雀东南飞》 体 七言《琵琶行》杂言《梦游天姥吟留别》 古 诗 诗 乐府诗标题上一般有“歌”“行”吟”等标志 近 律诗：五言、七言 典 体 诗 绝句：五言、七言 诗 （按字数分）小令、中调、长调 词 歌 （按内容分）豪放、婉约 散曲：小令、套数 曲 杂剧 现代 新体诗 诗歌 格律诗（新诗采用旧体） （四） 唐 诗 王勃，杨炯，卢照邻，骆宾王，被称为“初唐四杰”。 盛唐出现了以高适、岑参、王昌齡为代表的边塞诗以及王维和孟浩然为代表的山水田园诗。盛唐成就最高的是两位著名诗人李白和杜甫。 中唐的代表有“元白诗派”（元稹、白居易）和“韩孟诗派”（韩愈、孟郊、贾岛、李贺）。 晚唐时被称为“小李杜”的李商隐和社牧，也留下了许多脍炙人口的诗作。 二、诵读完成以下思考题 1、略 2、《蜀道难》是杂言古体诗，一二段以七字句九字句为主，