新改版教科版五年级下册科学全册实验报告（实验题总结）.doc

PAGE PAGE 1 2022年最新整理 2022年最新整理 全册 实验题总结 新教科版五下科学实验报告 实验一：绿豆种子发芽和土壤的关系 实验材料：玻璃皿、土壤、绿豆种子 实验方法： 1、准备两个玻璃皿。 2、在其中一个玻璃皿里铺上土壤，另一个不铺。 3、在两个玻璃皿里各放3粒绿豆。 4、定期给两个玻璃皿浇同样多的水。 5、坚持每天观察种子的变化并记录下来。 实验现象：两个玻璃皿里的绿豆种子都发芽了。 实验二 研究绿豆种子发芽是否需要空气 实验材料：杯子、盒子、种子 实验方法：将一个盒子放入杯子中隔绝空气，另一个不做处理。 实验现象：有空气的绿豆种子发芽，没有空气的绿豆种子未发芽。 实验结论：绿豆种子发芽需要空气。 实验三：研究绿豆种子发芽是否需要适宜的温度 实验方法：将一个盒子放在常温下，另一个放在冰箱里。 实验现象：常温下的绿豆种子发芽，冰箱里的绿豆种子未发芽。 实验结论：绿豆种子发芽需要适宜的温度。 实验四：研究绿豆种子发芽是否需要光 实验方法：一个盒子盖上透明的杯子，另一个盒子盖上不透明的杯子，然后将两个盒子都放在阳光下。 实验现象：两个盒子里的绿豆种子都发芽。 实验结论：绿豆种子发芽不需要光。 实验五：研究绿豆苗的生长是否需要阳光 实验材料：绿豆苗 实验方法：准备两盆长势基本相同的绿豆苗，一盆放在阳光充足的地方，另一盆放在黑暗的地方，保持水和温度等其他条件相同。 实验现象： 项目 高度 茎、叶的颜色 茎的粗细 阳光下的绿豆苗 短而直 茎是暗红色，叶是翠绿色 粗壮 黑暗处的绿豆苗 长而弯 茎是白色，叶是黄绿色 很细 实验结论：绿豆苗的生长需要阳光。只有在阳光的照射下，绿豆苗才能生长得更好；如果没有阳光，绿豆苗会生长不良，甚至枯萎。 实验六：研究绿豆苗的生长是否需要水分 实验材料：吸水纸、盘子 实验方法： ①在一个盘子里铺上几张吸水纸，把5粒刚长出根的绿豆并排放在吸水纸上。 ②在吸水纸的一端用滴管滴适量的水，使吸水纸滴水的一端湿润，中间有点潮湿，另一端水分较少，最后在上面再盖一层吸水纸。 ③放置在有阳光但阳光不直射的地方，每天观察，并保持吸水纸一端是湿润的。 ④3?5天后，取走上层吸水纸，观察根的生长情况。 实验现象：靠近水源的种子生长得最快、最好，离水源最远的种子生长最缓慢。种子裂开的部分都在一侧，它们的根都向水分充足的那端伸展。 实验结论：绿豆苗的生长需要水分。 实验七：了解蚯蚓对环境的选择 实验材料：盒子、蚯蚓 实验方法：①找一个长方形的盒子，把盒子的里面涂成黑色，将盒盖的一端剪掉一块，在盒子底部铺上吸水纸。②将蚯蚓10条一组放在盒子内黑暗与明亮的交界处，盖好盖子，5分钟以后打开盒盖观察，做好记录。③反复做几次，并记录下我们在实验中获得的信息。 实验现象： 实验次数 待在明亮一端的蚯蚓数 待在盒子中间的蚯蚓数 待在黑暗一端的蚯蚓数 1 0 0 10 2 0 0 10 3 0 1 9 实验结论：蚯蚓适宜生活在黑暗的环境中 实验八：制作生态瓶 实验材料：塑料瓶、沙、水草、水生动物 （1）找一个透明的大瓶子，清洗干净后剪掉上面一部分。 （2）在桶底装人一层淘洗干净的沙，再装入大半桶自然水域中的水。 （3）在桶里种上几棵水草，在水面放一些浮萍。 （4）植物存活后，再放入少量的小鱼、小虾、田螺等小动物。 （5）注意：①放入桶中的小动物要少一些。②放入顺序应是水→植物→动物，如果先种水草后装水容易将水草冲起来。 实验结论：生态瓶里的生物和非生物的数量、种类都不能随意改变。水、动物、植物等发生改变时，都会引起生态系统的变化。 （1）水量的多少对小鱼的生存有影响。水量减少时，水中氧气不足，小鱼浮到水面的次数增多，不利于小鱼的生存。 （2）水草的多少对小鱼的生存有影响。水草多时，小鱼浮到水面的次数少；水草少时，导致水中含氧量减少，小鱼浮到水面的次数多。 （3）小鱼的数量对小鱼的生存有影响。小鱼少时，小鱼浮到水面的次数少；小鱼多时，耗氧量增多，小鱼浮到水面的次数多。 实验九：制作一个竹筏 实验材料：筷子、螺母 实验过程: 1、用筷子做一个竹筏，能稳定地浮在水面;牢固、不散架。 2、实验测试:用螺母(或钩码)测试竹筏的载重量,观察能装载几个螺母。注意不能让水浸湿螺母。 实验结论：竹筏(或木排)的底部比独木舟宽，稳定性更好，载重量更大，弥补了独木舟的部分不足。 实验十：用在水中下沉的材料做船 实验材料：橡皮泥、铝箔、装水容器、螺母或垫圈 1、橡皮泥和铝箔是在水中会下沉的材料，我们用它们来模拟造一艘船，让它们都能漂浮在水面上。 2、把船轻轻放入水中，测试橡皮泥船和铝箔船，看它们能否装载一定量的金属垫圈。 实验结论：橡皮泥和铝箔是在水中会下沉的材料，把它们做成船型后，它们在水中受到的浮力增大了，因而能更容易漂浮在