半日开放活动方案：《祖辈您好》.docx

中一班半日活动计划 活动主题：《祖辈您好》 活动时间：2018年10月23日 活动组织者： 主题说明： 我们的地球家园有百万种以上的动物。天上飞的，地上跑的，水里游的，草里蹦的，千姿百态，瑰丽多彩。这些大自然的生灵让地球家园变得生机勃勃、趣味盎然，幼儿对动物朋友们充满好奇，动物生灵曽給我们生活带来无穷乐趣，但逐步远离了今天的幼儿，这是很多幼儿生命与生活中的一大缺憾。本主题包含三个小主题，《可爱的小猪》、《亲爱的山羊》、《狮子王》。 所以希望孩子们走进动物世界，了解动物的秘密。亲近可爱的小猪，小猪总能为人类带来快乐，想到猪，人总是要笑，因为它那胖乎乎可爱的外形，而且小猪是常见的家畜，在幼儿园中也有资源，能够帮助幼儿更好的进入主题了解小猪的特征和生活，引发幼儿对小猪的注重，体验探究的乐趣，在区域和集体教学活动中，孩子们通过多种形式来表现和表达自己对小猪的认识，进而萌发对小猪的喜爱、感谢之情。 主题思维导图： 主题目标： 了解猪的特征和生活习性以及与人们的生活关系。 尝试使用音乐、绘画、讲述等多种形式表现对猪的认识和感受。 萌发注重、喜爱、感谢猪的情感，体验探究的乐趣。 主题实施路径： 1.了解猪的特征和生活习性以及与人们的生活关系。 2.尝试使用音乐、绘画、讲述等多种形式表现对猪的认识和感受。 3.萌发注重、喜爱、感谢猪的情感，体验探究的乐趣。 集体教学： 科学：《小猪的秘密》 区域： 美工区：用纸杯做小猪；画一画小猪的头。尝试用纸折出小猪的头，能够用彩泥制作猪的一家。 家园配合： 请家长和幼儿先去网上查找关于小猪外形特征及生活习性的相关信息，最好做成简单的PPT,让幼儿尝试看着PPT说出自己知道的关于猪的信息。环境创设： 将幼儿做的小猪手工展示在教室区域或环境中。 集体教学： 音乐：《小猪噜噜》 语言：《三只小猪》 区域： 语言区：投放小猪和大灰狼的手偶或者头饰，表演三只小猪的故事。提供有关猪的绘本。生活操作区：包猪肉饺子 建构区：搭建猪舍 益智区：投放小猪的拼图 集体教学： 社会：《小猪浑身都是宝》社会：《我们的小香猪》环境创设： 在主题墙上表现出经过加工的各种猪制品，如猪肉、猪皮包、腊肠 具体半日活动流程： 一、 来园与自我服务（7：30-8：30） 重点注重： 进班前的第二次晨检，了解幼儿的情绪、身体健康状况。 引导幼儿自主有序地开展来园活动。 自主开展个人劳动（擦小桶、小椅子，照顾植物），并进行区域劳动。 二、 户外运动与早操（8：30-9：30） （一）自主游戏 活动准备：保育箱、器械、小桶和水杯 活动场地： 活动内容：游戏区1、海盗船、跳袋、履带（晴天）；跨栏、爬爬袋、山洞（雨天） 活动指导： 提醒幼儿做好外出活动的准备：如厕、喝水、拿茶杯和盖子等。 幼儿自主选择队伍和器械，教师鼓励幼儿与同伴合作游戏，并注重自身和他人安全。 提醒幼儿适时休息、喝水、用汗巾擦汗，遇到问题吋能够动脑筋商量着解决。 （二）早操 重点注重： 幼儿能主动调整队形，有序拿、放器械。 幼儿能有精神地做早操，注意听音乐节奏，动作合拍。 三、 生活活动（9：30-9：45） 活动内容：盥洗、吃点心 活动指导： 提醒幼儿点心前有序如厕，洗手前注意挽起袖子，并注意保持盥洗台面的卫生。 提醒幼儿有序排队，自主选择点心，不要拿的过多以免吃不完。 提醒幼儿点心后将杯盘冲洗干净，并放在指定位置。 四、 教学活动（9：45-10：15） 绘本故事：《会飞的抱抱》 一、 设计意图： 随着“祖辈您好”主题活动如火如荼地开展，孩子们比较充分感受到祖辈的辛苦与爱，并能够用实际行动表达对祖辈的爱，如唱一首歌、分担小家务、制作贺卡、赠送小布包等形式 .....可见中班幼儿除了能感受到他人的关爱，还能够在成人引导与梳理下用多样的方式向身边亲近的人们等表达关爱。除了这些充满爱意的表达，其实“拥抱、亲吻”往往最容易被我们所忽略的，拥抱到底意味着什么？或许只有实打实地充分体验后才有话语权。而你又有多久没和人拥抱了？和孩子、朋友、父母 .....这是读完绘本《会飞的抱抱》最直击心灵的拷问。（《会飞的抱抱》讲了一个简单却温馨无比的故事一小猪为了表达对奶奶的爱，决定寄给奶奶一个“大大的抱抱”，于是经过动物邮递员们一站一站的传递，最后拥抱成功送达。） 再言之，升入中班后，孩子不再会“哭着要妈妈、要抱抱”，心智的逐渐成熟让孩子害羞于与人拥抱，平时我们也较少能看到幼儿与同伴有亲密的拥抱行为。故在“祖辈您好”的主题相关情感经验铺垫下，借绘本《会飞的抱抱》小猪阿文“送抱抱”这个幽默而友爱的想法，通过讲述故事、角色游戏任务、肢体感受拥抱等方式,唤醒幼儿内心深处对拥抱熟悉、温暖的感受与经验。伴随着活动开展，对抱抱的理解逐渐加深，在传递拥抱的过程中慢慢发现原来大大的抱抱里有满满的爱，拥抱也是表达爱的