《弹力》示范公开课教学课件【高中物理必修1】.pptVIP

* 第二章·第三节 弹力 学习目标 1.知道常见的形变。 2.知道弹力产生的原因和条件。(重点) 3.知道压力、支持力和绳的拉力都是弹力，会分析弹力的方向，能正确画出弹力的示意图。(重点) 4.通过实验探究弹力和弹簧形变量的关系，理解胡克定律，了解科学研究方法。 课前导入 课堂探究（感受一下） 用手压弹簧 用手压气球 课前导入 用手压尺子 用手拉橡皮条 课前导入 请同学们总结以上各种现象的共性与区别 手在用力的时候，弹簧、气球、尺子和橡皮条的形状发生了变化。它们的体积有的发生了变化。 新课学习 一、弹性形变和弹力 1.形变：物体在力的作用下发生的形状或体积改变 (1)弹性形变：能恢复原来形状的形变。 (2)非弹性形变:不能恢复原来形状的形变 (3)弹性限度：如果形变过大，超过一定的限度，撤去外力后，物体就不能完全恢复原来的形状，这个限度叫做弹性限度。 新课学习 可以通过实验来证明，桌面和玻璃也发生了形变，只是形变量比较小。我们把它叫做微小形变 思考 用力压讲台桌面或者用力跺脚，用力压玻璃等，发生形变了吗？它们又属于什么类型的形变？ 新课学习 伸长的弹簧 压缩的弹簧 2.弹力 新课学习 (1)定义：发生形变的 物体，由于要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫做弹力。 ①两物体直接接触 ②接触处发生弹性形变 (2)弹力产生条件 施力物体 受力物体 新课学习 伸长的弹簧对小车产生向右的弹力F1，施力物体是________，弹簧的形变方向__________，则弹力F1与施力物体形变的方向___________。 思考：(1)弹力的方向如何呢？ 弹簧长度增加 弹簧 向左 相反 3.弹力的方向 新课学习 (2)弹力的方向如何呢？ 压缩的弹簧对小车产生向左的弹力F2，施力物体是_______，弹簧的形变方向________，则弹力F2与施力物体形变的方向_________。 弹簧 向右 压缩的弹簧 相反 新课学习 总结： 弹力的方向总是 与施力物体形变的方向相反。 新课学习 1. 压力和支持力 总结： 压力和支持力均为弹力，压力和 支持力的方向都垂直于物体的接触面。 F1 F2 二、几种弹力 新课学习 总结： 绳的拉力是弹力， 方向沿着绳而指向绳收缩的方向。 F 2.绳的拉力 新课学习 1.内容：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小跟弹簧的伸长(或缩短)的长度成正比。这个规律是英国科学家胡克发现的，叫做胡克定律。 2.公式：F=kx 三、胡克定律 新课学习 3.对胡克定律的理解 (1)定律成立的条件：弹簧发生弹性形变，即弹簧必须在弹性限度内。 (2)公式中的x是弹簧的形变量，即弹簧伸长(或缩短)的长度，而不是弹簧的长度。 *