人教部编版五年级语文上册《8 冀中的地道战》配套教学课件PPT优秀公开课.pptx

8 冀中的地道战 人教部编版 五年级语文上册 第一课时 地道战嘿地道战， 埋伏下神兵千百万， 嘿，埋伏下神兵千百万， 千里大平原展开了游击战， 村与村户与户，地道连成片， 侵略者，他敢来， 打得他魂飞胆也颤， 侵略者，他敢来， 打得他人仰马也翻， 全民皆兵，全民参战， 把侵略者彻底消灭完。 地道战 这首铿锵有力的歌就是电影《地道战》 中的主题曲，伟大的中国人民在抗日战争历 史上创造了无数惊人的奇迹。那同学们对地 道战了解多少呢？来简单说一说。 地道战在中国自古便有。宋、明、清 代都有记载，但近代抗日战争中被我国抗 日军民发挥到了极致。大概在1942年左右， 冀中平原等地区开始有个别村庄利用地窖 来躲避倭寇的扫荡，后来发展到地窖相连 甚至村村相连，最终用于歼敌。 在抗日战争时期， 日本帝国主义于1942年 到1944年调集了几十万军队对我华北敌后抗日 根据地进行“大扫荡” ，实行野蛮的烧光、杀 光、抢光的“三光”政策。他们在铁路和大道 的两旁挖了很深的封锁沟，挖出的泥土就用来 筑成封锁墙，十里一碉，八里一堡，对抗日根 据地实行封锁政策。 为了粉碎敌人的“大扫荡” ，冀中人民 在中国共产党的领导下，创造了新的斗争方 式——地道战，狠狠地打击了敌人。今天， 就让我们一起走进冀中那神奇的地道，去感 受中国军民的顽强斗志与无穷智慧。 周而复（1914—2004），原名 周祖式。我国著名作家、书法家。 作品曾获中宣部“五个一 ”工程文 学奖。主要作品有《高原短曲》 《白求恩大夫》 《上海的早晨》等。 请同学们用较快的速度默读课文，了 解课文内容，记下所用的时间，并为文章 划分层次。 总结全文，高度评价了地道战在我 国抗日战争中的独特作用。 重点介绍地道如何保护群众、抗击 敌人、防御破坏和传递敌情信息。 介绍冀中地道战出现的原因、背景。 第一部分（1-2） 第二部分（3-7） 第三部分（8）： ： ： qīn lüè 侵略 shuān 拴牲口 chà 岔道 diāo 碉 gē 搁东西 jié 口 lěi 堡垒 xiàn 陷坑 yāo 吆喝 rén qiū 任丘 guǎi 拐弯 孑 xiàn fáng guǎi dǎng bǎo qīn qiū zhù lüè bì 下部横折弯钩有力，钩略向 里收。 注意右下部里面的两横不要 连在一起。 1. 快速阅读课文，理解课文主要内容，为 课文划分层次结构。 2. 会写“筑、堡”等 10 个字，熟读并会 写“侵略、修筑”等词语。 第二课时 1.地道战产生的原因。 2.地道战的作用。 3.地道的样式。 4.在地道作战的方法。 用较快的速度默读课文，想一想，课文 围绕着地道战讲了哪些内容？ 1.地道战产生的原因是什么？ 2.地道战的作用是什么？ 3.地道的样式是怎样的？ 4.在地道作战的方法是怎样的？ 带着上述问题，一起来学习课文。 地道战产生的背景 1942到1944那几年， 日本侵略军在冀中平 原上“ 大扫荡” ，还修筑了封锁沟和封锁墙， 十里一碉，八里一堡，想搞垮我们的人民武装。 扫荡：用武力或其他手段肃清敌人。 “扫荡”， 冀中人民在 中国共产党的领导下， 创造了新的斗争方式， 1.地道战产生的原因是什么？ 为了粉碎敌人的 这就是地道战。 作者是如何评价地道战的？ 说起地道战，简直是个奇迹。 这句话在结构上有什么作用？ 总起句：为下文介绍地道战的作用和 作战方法等做了铺垫。 2.地道战的作用是什么？ 敌人来了，我们就钻到地道里去，让他 们扑个空；敌人走了，我们就从地道里出来， 照常种地过日子，有时候还要打击敌人。 • 一是有效地保护自己； • 二是有力地打击敌人。 3.地道的样式是怎样的？ 总体样式：横的，竖的，直的，弯的， 家家相连，村村相通。 具体样式： 位置： 村里__的__地__道__挖__在__街__道__下__面，跟别___ 村相通的地道挖在庄稼地下面。 ______________________________ 高度： 地道__有__四__尺__多__高__，_ 地道__的__顶__离__地___ 面三四尺。 ______________________________ 构成： 地道___ 大洞___ 小洞___ 气孔_________ 地道中的大洞、小洞、气孔具有怎样的 特点。 ①大洞洞顶牢靠；容量大； ②小洞数量多；用途广； ③气孔功能齐全。 容得下一百来人，最大能容二百多人。 ________________________________ 住__人____拴__牲__口____搁__东__西____作__厕__所______ 透气 采光 隐蔽 _____________________________