苏教版五年级科学上册期末学生发展绿色指标评价测试（安徽合肥真卷，含答案）.docxVIP

9.像钢尺、铁钉这些容易导电的物体，叫做导体；像木头、塑料、橡皮这些不容易导电的物体，叫做 9.像钢尺、铁钉这些容易导电的物体，叫做导体；像木头、塑料、橡皮这些不容易导电的物体，叫做 。（ 半导体 绝缘体 ） 学校： 姓名： 学校： 姓名： 班级： 10.吸烟有害健康！吸烟会严重危害人体的脑、心脏、胃、肝脏等器官，尤其是 10.吸烟有害健康！吸烟会严重危害人体的脑、心脏、胃、肝脏等器官，尤其是 。（ 肺 肾脏 ） 贴条形码区 （正面朝上，请勿超出虚线方框） 三、连线。当光线照射到镜子、幕墙、月亮的表面后会返回来，这种现象叫做光的 。（ 反射 折射 三、连线。 当光线照射到镜子、幕墙、月亮的表面后会返回来，这种现象叫做光的 。 （ 反射 折射 ） 11.把图中人物佩戴的眼镜与它们所应用的透镜原理用直线连起来。 12.把月相的图片与它所对应的名称用直线连起来。 7.16世纪波兰天文学家 提出了“日心说”——不是太阳在运动，而是地球绕着太阳在旋转，昼夜的变化是地球自转的结果。（ 托勒密 哥白尼 ） 6.我们既要善于观察，又要勤于思考。 就是在观察的基础上进行思考，合理地说明事物变化的原因、事物之间的联系，或者是事物发展的规律。（ 解释 调查 ） 二、填空。从题后提示语中选出合适的内容，填写在横线上，使内容表达更科学。 注意事项 1．答题前请将学校、姓名、班级填写清楚。2．客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净。?3．主观题答题，必须使用黑色签字笔书写。4．必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效。?5．保持答卷清洁、完整。? 一、选择。从题后的四个备选答案中，选出一个符合题目要求的答案。 1. [A] [B] [C] [D] 2. [A] [B] [C] [D] 3. [A] [B] [C] [D] 4. [A] [B] [C] [D] 5. [A] [B] [C] [D] 正确填涂 缺考标记 14.小猪乐乐在家画画时，一不小心把颜料弄到了脸上，他赶紧跑去照镜子，看到了镜子中的景象。由此可以判断出他的 边脸上沾到了颜料。 14.小猪乐乐在家画画时，一不小心把颜料弄到了 脸上，他赶紧跑去照镜子，看到了镜子中的景象。 由此可以判断出他的 边脸上沾到了颜料。 （ 左 右 ） 通过这一现象，让我们知道了物体自身和平面镜 成的像是 的。 （ 左右相反 上下相反 ) 15.某科技小组在研究“电磁铁的磁力大小与哪些因素有关”时，设计并完成了实验，下面是他们的实验记录表，请根据表格回答问题。 实验一：电磁铁的磁力大小与电池数量的关系（线圈圈数：30圈） 电池数量 1节电池 2节电池 3节电池 电磁铁吸起 大头针的个数 12个 21个 32个 实验二：电磁铁的磁力大小与线圈圈数的关系（电池数量：1节） 电池数量 15圈 30圈 45圈 电磁铁吸起 大头针的个数 4个 12个 17个 （1）吸起的大头针的个数越多，说明电磁铁的磁力越 。（ 大 小 ） （2）由实验一可以得出：电磁铁的磁力大小与电池数量有关，接入电磁铁的电池越多，电磁铁的磁力越 。（ 大 小 ） （3）由实验二可以得出：电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关，线圈缠绕的圈数越多，电磁铁的磁力越 。（ 大 小 ） （4）除此以外，电磁铁的磁力大小与铁钉的粗细也有关系，在其他条件不变的情况下，换上较细的铁钉，电磁铁的磁力将变 。（ 大 小 ） 五、实验探究。 四、情境中学科学。 13.小星和小月想知道人体呼出气体和吸入气体有没有发生变化，设计并完成了下面的实验。 （1）用塑料袋收集空气（即人体吸入的气体），向袋中倒入10毫升澄清石灰水，摇晃几下，静置一会，观察到澄清石灰水 。（ 无变化 变浑浊 ） （2）用塑料袋收集人体呼出的气体，向袋中倒入10毫升澄清石灰水，摇晃几下，静置一会，观察到澄清石灰水 。（ 无变化 变浑浊 ） （3）由以上实验现象，得出实验结论：与吸入的气体相比，呼出的气体中含有较多的 。（ 二氧化碳 氧气 ） 2019-2020学年度第一学期合肥市小学生发展绿色指标评价测试