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第6讲第二课 《好少年在行动》;第6讲 《好少年在行动》;中国精神;（一）读本分析; 社会主义核心价值观等重要理论。;（三）教学目标;教学重点：
通过案例理解好少年的标准，能主动向榜样学习，积极在生活中践行。;（五）教学方式方法;意图：通过引用习近平总书记的话，引导学生思考做新时代好好念的标准，提出读本中的问题，揭示学习主题。;意图：学习读本故事，组织学生围绕读本中的三个故事进行交流和讨论，了解新时代好少年的标准。;意图：讲述身边的榜样，学做好少年；在上一个环节的基础上，通过情境、会话、合作引导学生思考好少年的标准。;意图：在明确记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助这16个字要求的基础上，链接学生的生活场景，明晰已经形成的良好行为习惯。;意图：通过制定好少年行动计划，引导学生将学到的知识用于实际生活，懂得要通过自己的努力，成为德智体美劳全面发展的新时代好少年。;好少年在行动
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