部编版道德与法治一年级 《让我自己来整理》第一课时教案.docxVIP

部编版道德与法治一年级 让我自己来整理 教学设计 第一课时 教材分析： 《让我自己来整理》，是一年级人教版道德与法制第三单元第三课，教材以“小雨和他的小伙伴”、“找不到小伙伴了”、“送小伙伴回家”以及“养成整理的好习惯”四个方面，培养学生用完的东西要放回原位，能够简单对自己的物品进行分类存放、能够自己简单整理自己的房间等能力。本课重在培养学生良好的日常生活习惯和生活能力，培养自己的事情自己做的主人翁意识和责任感，显现出劳动带给生活的改变和美好。 学习目标 1、情感态度与价值观目标：感受到文具、生活用品等小伙伴的重要性，培养爱整理的意识。 2、能力目标：能够正确认识“小伙伴”的重要性和找不到它们的负面影响。 3、知识目标：正确认识文具、生活用品等小伙伴的重要性，懂得找不到它们的危害。 重点：懂得找不到小伙伴的危害。 难点：懂得找不到小伙伴的危害。 教学过程 一、导入新课 1、猜一猜：这是我的哪位小伙伴？ 以下有四个小谜语，我们一起猜猜看，看能不能猜得到谜底是什么！ 谜语1：两个小口袋，天天贴身带，如果带一只，就把人笑坏。——袜子 谜语2：小小船儿一对，坐着客人十位。白天忙着赶路，晚上靠岸休息。——鞋子 谜语3：他是我的好朋友，每个同学全都有，笔墨书本帮我拿，可我还得背它走。——书包 谜语4：小黑人儿细又长，穿着木头黑衣裳，画画写字它全会，就是不会把歌唱。——铅笔 介绍我的好朋友 你都有哪些小伙伴呢？说一说它们的作用，并在其中挑选出一位小伙伴，向我们介绍一下吧！ 生介绍自己的“小伙伴”。 二、【小雨和他的“小伙伴”】 1、请你说一说，以下这些小伙伴都发挥了怎样的作用？ 新学期小雨有了好多新伙伴，请你说一说，以下这些小伙伴都发挥了怎样的作用？ 出示课本插图 总结：这些文具、文具、生活用品等都是我们的小伙伴，也是我们的好伙伴，每天陪伴着我们、帮助我们快乐生活、快乐成长。 引出：我们要爱护我们的小伙伴！ 三、【找不到“小伙伴”了】 1、观察：图中的小同学遇到了什么麻烦？他为什么那么着急呢？ 出示课本插图 请你帮帮他 请你在图中分别找到橡皮、篮球、一本紫色的笔记本、裤子 3、观看视频《小猪佩奇之找不打东西的后果》 讨论：如果找不到“小伙伴”，会造成怎样的麻烦呢？ 4、总结：找不到“小伙伴”会严重影响我们的学习和生活，让我们的学习和生活变得一团糟！ 四、拓展引导 1、播放视频：找不到东西的故事 2、小讨论： （1）每次找不到东西都让围裙妈妈帮忙，这是解决问题的好办法吗？ （2）你也是像大头儿子一样的孩子吗？我们应该怎么办呢？ 3、总结：我们每个小朋友都应该学会整理自己的物品和房间，做一个爱整理、会整理的好孩子！