一年级下册音乐教案第6课 歌曲《唐老伯有个小农场》｜花城版.docxVIP

《唐老伯有个小农场》教案 课题：《唐老伯有个小农场》。 教材：花城教育出版社（一年级下册）。 课时：40分钟。 教材对象分析 一年级学生喜欢动物，在第一册里已学过“动物世界”，在此基础上学习带有情节性的音乐，引发学生学习兴趣。教材利用听、唱、奏、视、动、写、忆、创等多种手段调动学生主动参与音乐、感受音乐、表现音乐、创造音乐，让学生在美的音乐中建立对动物的爱心，以及对人类、自然一切美好事物的热爱之情。 教学内容 《唐老伯有个小农场》是一首美国民歌，这首歌曲朗朗上口，很多同学耳熟能详，唱起来非常有趣，它描写了唐老伯小农场中各种可爱的动物，全曲分为四个乐句，歌曲节奏来源于美国乡土节奏，歌词采用模仿动物的叫声，富有趣味性。 教学目标 通过学习，有表情地演唱歌曲《唐老伯有个小农场》；能模拟歌曲、歌词创编动物新歌词；边唱边表演，并请部分同学选择合适的敲击乐器尝试为演唱配伴奏。 教学重点：能模拟歌曲、歌词创编动物新歌词。 教学难点：用欢快的声音演唱《唐老伯有个小农场》并进行即兴表演。 教学媒体准备 多媒体课件、电子琴、敲击乐器、动物头饰。 教学思路 1.创设良好的音乐课堂氛围，把学生带到可爱的动物世界，让学生感受大自然的美。 2.通过摸唱，能唱出各种动物的音色和神态。 3.在学生会唱之后，引导学生自己创编动物新歌词。 4.最后以农场联欢会结束，边唱边表演，使同学们在实践中学会聆听音乐、表现音乐。 教学方法 1.本节课的设计运用了奥尔夫教学法。 2.从听入手，并在听的基础上学会唱、视、动、创等，让学生亲自去感受、体验、发现音乐的美，去创作音乐的美。 3.为了培养学生可贵的创造性，课堂上充分让学生成为主体，让学生自始至终参与多方面的音乐活动，老师作为引导者，通过对各方面不同的提问去诱导和启发学生多想、多说、多动、多做、多创等，学生参与的越多，就会越开心，寓教于乐，诱发情感，从而培养了良好的素质。 教学过程: 一、导入 1.组织教学。（电子琴师生问好） 2.导语：同学们，你们喜欢玩吗？今天，老师要带大家一起去一个地方。你们看看这是哪里？（生答） 3.师：那我们就出发吧！ 4.导语：“唐老伯的农场到啦！他的农场里有两只小动物很会唱歌，大家来看看是谁吧？ 二、学习新课： 1.观看视频，找出两种小动物。 2.歌曲中有哪两种小动物？你能模仿它们的声音吗？ 3.结合不能动物的声音，电子琴练声。 4.练习拍节奏 ×× × ×× × ｜ ×× ×× × × ｜｜ 咩咩 咩 咩咩 咩 咩咩 咩咩 咩 咩 5.复习音乐记号P(弱）f（强）以及渐强符号。 6.教读歌词。 7.听音频跟唱。 8.电子琴教唱。 9.结合伴奏学唱歌曲。 敲一敲。 让学生选择自己喜欢的乐器，结合歌曲敲一敲。 编一编、动一动、演一演。 可编小狗、小牛、小兔、小鸭、青蛙、小猪、小猫、等，让学生自由想象。（填空式） 唐老伯有个小农场，依呀依呀哦！农场里面有 ，依呀依呀哦！这儿 ，那儿 ， 叫， 叫，处处叫着 。唐老伯有个小农场，依呀依呀哦！ 五、归纳小结： 1.这节课我们学习了两个音乐小记号（P、f）。 2.我们懂得了动物是人类的好朋友，我们要爱护身边的小动物