图书馆学(吴慰慈)知识点概要..doc

图书室学(吴慰慈)_知识点纲要. 图书室学(吴慰慈)_知识点纲要. PAGE / NUMPAGES 图书室学(吴慰慈)_知识点纲要. 第二章 图书室学：性质、方法与趋向 1、亚里士多德将人类知识分为三类： 理论的哲学、实践的哲学和创建的哲学 ，英国的弗朗西斯 .培根 将知识领域分为三大类： 记忆的科学、想象的科学、判断的科学 。 2、与图书室学同族关系的学科： 情报学、文件学、目录学、档案学 ；交错关系的学科： 教育学、社 会学 ；应用关系的学科： 心理学、管理学、经济学、信息科学 ； 信息论的首创人是美国的 申农 、控制论的首创人美国人 维纳 ，系统论的首创人是 贝塔朗菲 3、一般科学方法有： 逻辑方法（归纳法和演绎法） 、系统方法、数学方法 ，图书室学研究的特意方法 有：（图书室统计法、读者检查法、移植法、比较法 ），有名的文件统计定律有： 布拉德福定律 _文件分别 定律、齐普夫定律 _词频散布定律、洛特卡定律，文件增加规律、文件老化规律 (以上属于文件计量学内容 ) 4、图书室学研究中可能出现的学科知识增加点： （文件建构、元数据、搜寻引擎、数字图书室、知识 管理 ） 第三章 图书室及其社会职能 1、美国图书室学家 巴特勒 从哲学和心理学角度 提出：“ 图书室是将人类 记忆 中的东西移植于 此刻 人们的意识 之中的一个社会装置 。”美国图书室学家 谢拉 以为“ 图书室是这样一个社会机关，它用书面记录的 形式累积知识，并经过馆员将知识传达给集体和个人，进行书面沟通 ”，他是 从“社会认识论”的思想、 从图书室与知识之间的联系的 角度来认识图书室的。德国图书室学家 卡尔施泰特 以为“图书是 客观精神的 容器，图书室是把客观精神传达给个人的场所” ，他是从 文化的创建和继承角度 来认识图书室的。 2、图书室是 社会记忆的外存和选择传达体制 。换句话说，图书室是 社会知识、信息、文化 的记忆装 置、扩散装置 。 3、图书室的五因素： 文件信息资源、用户、工作人员、技术方法、建筑与设备，决定性因素是工作 人员 文件信息资源 是图书室赖以存在和展开工作的 物质基础 。 知识是认知主体以其认知图式适应、同化被认知客体的信息内容，经整合重构而再现的 观点化、符号 化的有序信息会合 。 OECD 对于知识的 4W 观点 从广义观点出发，知识是一种信息，是一种拥有 广泛性与归纳性的高层次信息 ，是信息的一个特别的 子集 A. 德本斯将认知过程表达为： 事件→符号→数据→信息→知识→智慧 图书室文件信息是指图书室所 珍藏和链接 的各种类文件信息资源的总和。 现代图书室的理想构造模式？重点是 5 个因素的组合表述 4、人类社会信息沟通的需假如图书室产生的前提，文件的出现是图书室产生的直接原由， 科学技术的发展 是图书室事业发展的根本动力 图书室作为一种工具，正是适应人类 间接信息沟通 的需要而产生的。 图书室直接发源于收藏图书的需要。 人类信息沟通的需要和为战胜人脑记忆功能的限制性的需要 ，是图书室产生的必需前提； 文字和文件 的出现 是图书室产生的直接动力； 社会生产力的发展 则是图书室产生的基本保证。 真实图书室的产生使在 公元前 7 世纪亚述巴尼拔国王期间的一所皇宫图书室，他位于美索不达米亚的 尼尼微 。 亚历山大图书室 是当时希腊化诸国里最大的图书室，是希腊化时代的文件中心，它 由国王托勒密一世 建于埃及国都亚历山大的布鲁黑姆 。 1 中国 在周代 有了正式的有文件可考的图书室 “藏室” 经济实力 是图书室存在和发展的物质基础， 文化水平 是图书室发展的精神动力。 工业城市的出现和国家推行强迫教育 ，也是图书室发展的强盛动力。 “呈缴本”制度 保障了国家图书室馆藏的完好性、系统性， 国际图书室协会联合会 的英文简写 IFLA 图书室发展的特色： 不平衡性、关闭向开放发展、职能不停扩大、一直与人类文明的发展同步。 图书室的一般属性： 社会性、依辅性、学术性 图书室的社会性主要指： 1、图书室是人类社会活动的产物 2、图书室的文件拥有社会性 3、图书室的 读者拥有社会性 4、图书室事业和图书室工作拥有社会性 。 图书室工作的社会性，主要指 资源共享 的社会化趋向。 依赖性 是图书室存在的 经济基础 ，协助性 是图书室存在的 功利目的 。 文件由图书室加以传达的形式，被称为 文件沟通的正式渠道 ，而文件的直接流传，则被称为 非正式渠 道。（也可能出判断题） 图书室工作的实质，就是 变换文件信息 ，实现文件的 使用价值和部分价值 。图书室工作的任务就是 充 分揭露文件的形式信息和内容信息，进而使文件的内容信息获取流传 。 文件信息作为一种商品，其价值能够被切割，一部分是它的 商品价值 ，一部分是 内容价值 。。 图书室的中介作用，主要表此刻它