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赊店一小集体备课“四引”模式教学设计
课题：《Lesson 4 Does Jim like swimming? 》
科普版 5年级 英语 （科目）第 4 单元第 3 课时
主备人：候霞 审核人：贺雪婷___ 备课组长：_包明霞____ 包组领导：王娟 李桂生
教材分析：
本节课的教学内容是科学普及出版社小学英语五年级上册Lesson 4 Does Jim like swimming?本节课是第三课时(Listen and number,A game,Look and say)，三个活动围绕爱好展开，谈论业余爱好和日常活动。
一、Teaching aims（教学目标）：
1、通过听力练习进一步加强对主题句型Does+单三人称+like...的应用。1教育网
2、做游戏练习句型I like doing sth.
学会运用所学知识谈论个人爱好,在创编对话交流的过程中,培养学生的发散思维、创造思维,从而提高学生自主学习能力。
3、Do a survey. 询问对方的兴趣爱好。,帮助学生树立正确的爱好观念,注重培养学生的团队合作精神。
二 、Important and difficult points（教学重难点）:
运用“I llike” 介绍爱好。
三、Teaching procedure :（教学过程）
Greeting Step 1:Greeting师生问候
Step 2: Warming up
Let's sing.
Step 3:Leading in
Free talk
Step 4:引探Presentation：
1、播放听力
2、听后检测答案。
3.What do you like?
I like ...
学
X3mStep 5:引展Production：
1.问卷调查，询问对方的兴趣爱好。
2.表演表格中的单词和词组。
Step5. Summary
(1) What did you get from this class?
(2)Which group is the winner?
Step6.Homework
1 复习本课词汇。.
2 预习Read部分。
板书设计：
教学反思：
赊店一小集体备课“四引”模式教学设计
课题：《Lesson 4 Does Jim like swimming? 》
科普版 5年级 英语 （科目）第 4 单元第 4 课时
主备人：夏玉玲审核人：贺雪婷___ 备课组长：_包明霞____ 包组领导：王娟 李桂生
一、教材分析：
本节课的教学内容是科学普及出版社小学英语五年级上册Lesson 4 Does Jim like swimming?本节课是第四课时(read)，讲述了Jim 的兴趣爱好。他喜欢玩牌，钓鱼，游泳，打乒乓球，但他不喜欢玩电脑游戏，而是喜欢在电脑上阅读。
二、Teaching aims
1.知识目标： 通过看、说课件上呈现的不同爱好图片来介绍Jim的爱好。并在语境中重点复习与本节课相关的名词：hobbies并感知理解以下表达：play cards、go fishing、ball games、computer games、 on his computer.
2. 技能性目标：能借助图片运用略读，寻读，预测等阅读策略来理解课文。通读语篇，在语境中进一步理解文意，并在板书和图片帮助下运用一般现在时表演和复述课文。
3.情感态度目标： 通过观看视频、课堂表演和小组交流清楚地了一些业余爱好，培养学生广泛的兴趣爱好。
三、Important and difficult points:
1．重点掌握一些与爱好相关的词汇和主题句型。
2．运用一般现在时复述课文。
四、Teaching procedure :（教学过程）
1．引学 Leading--in
（1）Brain storming
学生通过看、听、说课件上快速呈现的大量的不同的表示兴趣爱好的图片，快速说出至少10种。并运用I likedoing sth来描述。
（2）Import scene
Jim has many hobbies. Listen to the tape and tell me what he likes and what he doesn't like.
引探Presentation
自学提示问题：
1. 自读课文，把不懂之处用红笔标示出来。
2. 略读课文，回答以下问题。
①Does Jim like playing cards?
② When does he often go fishing?
③Does he like playing computer games?
（出示后找小老师领读自学提示内容，学生根据自学提示
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