2021年苏教版小学四年级语文上全册教案.doc

2021年苏教版小学四年级语文上全册教案 2021年苏教版小学四年级语文上全册教案 PAGE / NUMPAGES 2021年苏教版小学四年级语文上全册教案 培养良好学习习惯（七） 教学规定： 1、使学生理解阅读课外书籍要有选取，初步掌握选取课外读物办法，培养选读物习惯。 2、使学生认真掌握读书作记号办法、规定、意义，养成不动笔墨不读书好习惯。 3、让学生成为观测训练主体，体会留意观测周边事物意义和注意点，养成观测好习惯。我 教学时间：3学时 第一学时 教学目：带学生到图书室实地练习选取读物，体会办法，交流意义。 教学设计： 一、步入实地，激发读书激情。 1、活动：师生进入图书室，安静入座 2、谈话：（体现学生为主，理解学生知识面） 3、小结：选取读什么书，要依照需要而定，请人们活学活用课本上办法，用最短时间选取一位课本朋友。 二、看图明法，交流经验名理。 1、看图交流环节：拟定书类，按类查找通过书脊，发现书名轻拿浏览，拟定办理 2、学生补充借书、购书经验，提请人们注意： （1）看书架上标记或者征询关于人员寻找分类 （2）仔细查找，轻轻抽书内容提纲，大体一看重新选取，书回原位 三、静静默读，实践结交书友。 1、评比速度奖 2、评比专心奖 四、交流收获，强化选读意义 1、小队交流假日读书活动，评比优胜“读书郎” 2、个人探讨读书选取及其心得，评比“小博士” 3、发下调查表选填 （1） 我最想读3本书是、、。 （2） 我读过最难忘书是、、。 （3） 我乐意为班级图书角提供书。 （4） 我但愿班级图书角拥有书 五、作业：制作名言书签。 第二学时 教学目：由仿到创活学活用“读书作记号”学问，实践体会，交流意义。 一、导入： 上一课咱们懂得了如何选取图书，选后不认真读书那就失去了选取意义。该如何读书才算认真呢？（学生交流：四到、不动笔墨不读书、“读书要做记号”相机板书课题） 二、自学做记号办法与规定（看图归类讨论） 1、姿势同书写：“三个一”不能忘 2、不同记号意义探讨，容许保存意见 生词、疑难？ 妙词佳句。。。。。重点句段***核心词句————等 3、补充自己所习惯记号，交流意义 三、交流办法 四、实践深化 1、第一课上做记号，交流评比，表扬得法者（注意姿势） 2、补充材料上自选一文，小组共做记号交流，评比合伙小组 3、小结：读书该如何做记号，要因文因人而异 4、各自读16课，进一步理解要领、意义 五、总结提示： 落笔要轻，保持整洁，好借好还，再借不难， 张甫七录，善于摘抄，读书动墨，受益匪浅。 第三学时 教学目：从图启思，感受“无字词典”重要，初步掌握观测办法。 教学准备：一缸金鱼、一盆盆景、分组活动 教学过程： 一、导入板书 问：查“无字词典”就是规定咱们怎么做？ 板书：留意观测周边事物 二、学习观测静物 1、回忆教师带人们观测南园一角办法，结合第五页下图谈谈观测静物办法 （1） 同桌讨论男女生比赛小结板书： 按一定顺序、要有重点、展开想象、勤于动笔 （2） 动静结合象什么当作活观测日记填写表格 2、实践运用 （1） 出盆景观测默默构思小组交流代表发言小结评优 三、学习观测动态事物 1、依照第四页上、中图讨论办法 2、交流（南北两组学生对抗） （1） 活动：按照进行顺序，重通过 （2） 人物：注意神态、动作、语言，留意场面和善于抓住特点鲜明人来观测 （3） 动物：外形、动作、习性（注意动态时生命力） 3、实践分组 （1） 按照小队选取观测对象（如：低年级体动课、小小鱼缸引力大）报告交流小结评优 四、总结、作业 1、总结：观测不但要细心，更要耐心、恒心才干从变化中发现乐趣，养成好习惯，练出好眼力。 2、作业：一周观测日记 （1） 选定目的重复看 （2） 写出所得至少3篇 教学反思： 1、教师，您好！ 教学目的： 1、掌握本课生字，能对的、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、理解和掌握本课重点句子。 3、理解教师工作崇高，激发学生热爱教师思想感情。 实验目的： 运用教师节这一契机，以筹办教师节庆祝活动为目，让学生去收集资料，调动已有知识和情感，加深对教师理解和结识，激发学生热爱教师思想感情。 教学准备： 师生共同收集有关资料，学生课前走访教师。 学时安排：两学时 一、谈话导入，调动情感。 1、报告走访教师感想，重要谈谈她们教书育人感受。 2、教师在你们心目中形象？ 二、创设情境、激发兴趣 一年一度教师节就要来了，咱们中队决定举办一次庆祝教师节活动，人们来出出主意，你想出什么节目？生自由交流。想唱就唱两句，想说就说两句。 相机引导出诗朗读。 三、提供诗稿、自由练读 1、师配乐范读。 2、小组合伙，自由练读。 （1） 自学生字词，分析字形，简朴记忆。 （2） 小组互读，纠正读音，初步拟定朗读感情。 （3） 试着背诵自己