【计划】小学语文教师个人工作计划.doc

【计划】小学语文教师个人工作计划() 【计划】小学语文教师个人工作计划() PAGE / NUMPAGES 【计划】小学语文教师个人工作计划() 参考范本 【精选方案】 2021年小学语文教师个人工作方案〔精选〕 ______年______月______日 ____________________部门 1 / 5 一、学生情况分析 班级人数， 50 人。经过上学期的努力，学生在学习习惯、学习品质等方面取得了一些进步。但是两级分化比拟明显，多数学生在教师的引导下可以很好的完成学习任务，但是个别学生仍需提高。 二、教材分析： 在语文学习上，本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面开展。 在数学学习上，本册教材主要内容有解决问题，除法的初步认识，图形变换，万以内数的认识，万一以内数的加减法，克和千克，简单的统计，找规律等。 三、教材的重点和难点分析 语文学习中，本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远开展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。 数学学习中，这册教材的重点内容是表内除法，万以内数的认识以及用数学解决问题 . 教学难点：量的计量方面，给学生初步建立质量观念，使学生初步认识克和千克； 图形图形和变换 . 四、本学期教学工作的主要目标 1、培养良好的书写习惯和学习兴趣，培养认真的学习态度。 2、复习稳固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 2 / 5 3、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运 用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。 4、认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不 要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书 写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自 主识字。养成学生良好的写字习惯，书写标准、端正、整洁。 5、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字 的能力。 6、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情 地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。 7、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别 人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。 说话时态度自然大方，有礼貌。 8、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中 主动积累词语。 9、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养 成保护图书的习惯。 10、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹 号。 五、教学措施 在不同的学科领域，我们有要不同的教育方法与教学手段，下面 我将分别介绍语文学科和数学学科的教学措施： 在语文科学领域我们要做到： 3 / 5 1、加强与生活实际联系，寻取生活的资源进行教学，使学习更贴 近学生的生活实际。 2、加强业务、理论学习，提高自身素质、授课能力。 3、加强学生学习习惯的培养，主要培养学生的书写，认真看书的 习惯。同时注意学习态度的培养。 4、加强直观教学，利用教具、学具，增强学生操作、观察，调动 多种感官进行学习。 5、加强多媒体教学，培养学生的学习兴趣。 想要快速提高学生的语文写作能力和表达能力不是一天两天的事 情，这是需要长时间不断的进步，将他们的根底打好了，就是夯实基 础，在坚实根底上加深学习，这是很好的情况，可以使各方面的成绩 得到提高。 在数学科学领域我们应该做到： 1、注重培养学生灵活的计算能力，开展学生的数感. 2、结合现实问题教学简单的数据分析和平均数，加深学生对统计 作用的认识，逐步形成统计观念. 3、加强解决问题能力的教学，培养学生综合运用数学知识解决问 题的能力 . 4、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学 生空间观念的开展 . 5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力. 6、情感，态度，价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力 和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机. 4 / 5 在今后的教学中，我还会积极改正自己的教育方法，实现自己教 学能力的提高，再将自己的所有一切教授给学生，教师就是要无私的 奉献才会换回学生成绩的提高，我有能力和思想素质来到达这一切！ 5 / 5