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【】一年级下册科学教案第一单元第4课给物体分类教科版 【】一年级下册科学教案第一单元第4课给物体分类教科版 PAGE / NUMPAGES 【】一年级下册科学教案第一单元第4课给物体分类教科版 学科： 小学科学 学段： 一年级下册 章节： 第一单元第 4 课 主备教师： 汤燃明 备课时间： 2021 年 3 月 10 日 教学课题 第 4 课 给物体分类 课型 新授课 课 1 课时 时 1、科学概念目标 1〕 了解分类是科学研究的一种重要方法； 2〕 根据物体的特征进行分类，可以更清晰、有序地认识物体。 2、科学探究目标 教〔 1〕 能够根据一个特征对物体进行分类； 学〔 2〕 了解给物体分类时，依据的特征不同，分类的结果会有所不同。 3、科学态度目标 标 〔 1〕 继续开展对物体进行研究的兴趣； 〔 2〕 认同物体可以根据某一特征被归类。 4、科学、技术、社会与环境目标 体会人们可以利用分类的方法整理身边的各种信息。 教学重点 能够根据一个特征对物体进行分类 教学难点 了解科学准确的分类需要将标准细化 教法与 教法：演示、讲解 学法：小组合作探究 学法 教具与 乒乓球、大木块和小木块、与木块大小和形状相同的塑料块、大螺母和小螺母、大橡 媒体 皮和小橡皮、塑料杯、泡沫块、玻璃珠、纸片 教 学 过 程 教学环 预期效 节及时 教师活动 学生活动 设计意图 间 果 1、 给超市的物品分类 学生上台操作， 创 设情 境，引入新 超市里的陈阿姨，因为家里的老 把 物 体 进 行 分 课，同时培养学生爱 人生病了，无法上班，可是她今 类。 护老人的情感。 聚焦天的工作又很多，你们能不能帮 助她给超市的物品分好类，让她 能够尽快回家照顾家人？ 设置两个“给物体分类〞的课堂活动， 让学生从购物车中取出物品进行分 通过有趣的“分类〞 类。 游戏，让学生明白， 〔在这两位同学的帮助下， 陈阿姨 分 类在 我们的生活 很快就摆放好所有的商品了， 非常感 中应用很广泛。 谢你们对她的帮助。〕 学生很积极地抢 那有没有哪位同学能说说， 超市为什 着 想 要 上 台 操 么要这些摆放商品吗？ 作。 学生答复：为了 方便大家找到商 品。 探索1、 授新 ：分 的意 渡：超市将物体分 后可以方便 客 ，也可以方便工作人 放商 品，所以 分 在我 的生活中非常 常 ，那有没有同学能 跟我 一 ，我 生活中， 有哪些地方是需 要分 的呢？ 2、探索：那 在老 要考考你 ， 里，有 么多物体， 你 怎么来 它 分 呢？ 引 学生从不同的方面 物体 行分 。 3、大家学会了 几种分 的方法，除此之外，我 的生活中也存在很多其他的分 。例如，我 平 生活的垃圾，有没有同学平 留意 我 的小区楼下的垃圾桶，一般都是两个以上一起出 的呢？ 什么？ 5、在老 想通 一道 来考  学生 察周 ， 极答复。 各种各 的 ；班 〔一年 、二年 ??〕男生女生 高的矮的 学生上台做 学生 系生活答复 ：有可回收的垃圾和不可回收的垃圾。  通 提 学生， 学生 知道 知 源于生活，培养他 善于 察思考的 。 通 学生 些物 体从 不同的特征上 行分 ，例如： 色、形状、种 等， 学生懂得， 物体分 ，依据的特征不同，分 的 果会有所不同。 引 出生 活中垃圾的分 方法，能 学生懂得生活中，要注意垃圾的分 。 考大家关于生活中垃圾分类的小 知识，老师想请两位小朋友上来。 学生上台操作， 其他学生认真观 看  通过有趣的竞赛，让学 生从 游戏中掌握垃圾分类的方法。 6、讲述垃圾分类的方法： 〔 1〕可回收垃圾：主要包括废纸、 塑料、玻璃、金属和布料五大类； 〔 2〕厨余垃圾：包括剩菜剩饭、骨 头、菜根菜叶、果皮等食品类废物； 〔 3〕有害垃圾：包括电池、荧光灯 管、灯泡、水银温度计、油漆桶、部 分家电、过期药品、过期化装品 〔 4〕其他垃圾：瓦砖陶瓷、渣土、 给 学生 总结垃圾分 卫生间废纸、纸巾、果壳、尘土等。 类的几种类型，告诫 学生不乱扔垃圾。 学生认真聆听 7、齐唱垃圾分类儿歌，让大家做垃 圾分类的好帮手。 垃圾分类齐动手，整洁环境靠大家； 干湿垃圾要分开，放进专门垃圾桶。 玻璃金属可乐瓶，纸盒塑料可回收； 残羹剩饭瓜果皮，内脏枝叶是厨余； 尿片瓷片香烟头，快餐用品为其他； 电池药品杀虫剂，日化用品是有害。 学生齐读儿歌通过儿歌，让学生把 垃 圾分 类的方法牢 记于心。 拓 展 活  放出两张比照鲜明的图片，让学生回家分类对自己的房间进行整理。  学生回家整理房间  通 过布 置这样的 一个作业，让学生学会整理自己的房间。 动，布置 作业 回家整理好自己家的衣柜，把裤子、上衣、袜子、内裤等分类摆放整齐，做妈妈的好帮 作 业 布