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高考考点
命题分析
三年高考探源
考查频率
含绝对值不等式的解集及其应用
从近三年高考情况来看,选考系列由原来的三选一变为二选一,且主要以解答题的形式中出现,主要考查绝对值不等式的解法、不等式的证明、求最值问题等.绝对值不等式与函数问题的综合是高考的趋势,值得关注.
2017新课标全国Ⅰ 23
2017新课标全国Ⅲ 23
2016新课标全国Ⅰ 24
2016新课标全国Ⅱ 24
2016新课标全国Ⅲ 24
2015新课标全国Ⅰ 24
★★★★★
不等式的证明
2017新课标全国Ⅱ 23
2016新课标全国Ⅱ 24
2015新课标全国Ⅱ 24
★★★★
考点1 含绝对值不等式的解集及其应用
调研1 已知函数,.
(1)若不等式恒成立,求实数的取值范围;
(2)当时,直线与函数的图象围成三角形,求的最大值及此时围成的三角形面积.
【答案】(1);(2)的最大值为1,三角形面积为.
【解析】(1)∵恒成立,即恒成立,
∴恒成立,
由知,当时,满足题意,
解得或,
∴所求的取值范围为.
(2)当时,,
作出图象,
2
2
可知,当时,直线与函数的图象围成三角形,
∴所求的最大值为1,此时围成的三角形面积为.
调研2 设函数.
(1)解不等式;
(2)若对恒成立,求实数的取值范围.
【答案】(1);(2).
【解析】(1)因为,
当时,,解得;
当时,,无解;
当时,,解得.
所以不等式的解集为.
(2)依题意只需,
而,
所以,所以或,
故实数的取值范围是.
☆技巧点拨☆
含绝对值不等式的解法
1.公式法:对于形如|f(x)|>g(x)或|f(x)|<g(x),利用公式|x|<a??a<x<a(a>0)和|x|>a?x>a或x<?a(a>0)直接求解不等式;
2.平方法:对于形如|f(x)|≥|g(x)|,利用不等式两边平方的技巧,去掉绝对值,需保证不等式两边同正或同负,即|f(x)|≥|g(x)|?f(x)2≥g2(x);
3.零点分段法:对于形如|f(x)|±|g(x)|≥a,|f(x)|±|g(x)|≤a,利用零点分区间法脱去绝对值符号,将其转化为与之等价的不含绝对值符号的不等式(组)求解;
4.几何法:对于形如|x±a|±|x±b|≤c,|x±a|±|x±b|≥c,利用绝对值三角不等式的性质求解,即
(1)定理1:如果a,b是实数,则|a+b|≤|a|+|b|,当且仅当ab≥0时,等号成立.
(2)定理2:如果a,b,c是实数,那么|a?c|≤|a?b|+|b?c|,当且仅当(a?b)(b?c)≥0时,等号成立.
(3)推论1:||a|?|b||≤|a+b|.
(4)推论2:||a|?|b||≤|a?b|.
5.图象法:对于形如|f(x)|+|g(x)|≥a可构造y=|f(x)|+|g(x)|?a或y=|f(x)|+|g(x)|与y=a,在直角坐标系中作出不等式两边所对应的两个函数的图象,利用函数图象求解或通过移项构造一个函数.
考点2 不等式的证明
调研1 设函数.
(I)当时,解不等式;
(II)若的解集为,,求证:.
【答案】(1);(2)见解析.
【解析】(I)当a=2时,不等式为,
若,则,解得;
若,则,即,无解;
若,则,解得.
所以不等式的解集为.
(Ⅱ)即,解得,
而的解集是,所以,解得a=1,
所以,
所以,当且仅当,即时取等号.
调研2 设,且,求证:
(1);
(2).
【答案】(1)见解析;(2)见解析.
【解析】(1),
,
.
(2)
,
.
【名师点睛】(1)用作差比较法证明即可.
(2)将条件变形得,然后根据及可得结论成立.
1.(新疆维吾尔自治区乌鲁木齐地区2018届高三5月适应性训练)设函数,其中.
(1)当时,求不等式的解集;
(2)若不等式的解集为,求的值.
【答案】(1);(2)3.
2.(东北三省三校(哈尔滨师范大学附属中学)2018届高三第三次模拟考试)已知函数.
(1)若,解不等式;
(2)若不等式对任意的实数恒成立,求的取值范围.
【答案】(1);(2).
【思路点拨】(1)对分三种情况讨论,分别去掉绝对值符号,然后求解不等式组,再求并集即可得结果;
(2)由,可得,平方后利用一元二次不等式的解法求解即可.
【名师点睛】绝对值不等式的常见解法:
①利用绝对值不等式的几何意义求解,体现了数形结合的思想;
②利用“零点分段法”求解,体现了分类讨论的思想;
③通过构造函数,利用函数的图象求解,体现了函数与方程的思想.
3.(2018年4月2018届高三第二次全国大联考(新课标Ⅰ卷))设函数.
(1)若,求不等式的解集;
(2)若不等式存在实数解,求实数的取值范围.
【答案】(1);(1).
4.(2018年普通高校招生全国卷一(A
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