北师大版五年级学上册教学计划.docxVIP

柴集镇中心小学2014—2015学年度第 学期 五年级数学上册教学计划 执教：谭明瑞 2014年9月 一、学生数学学习情况分析： 五（三）班共有学生71人，从整体上来看，本班学生的学习习惯不好， 大多数学生能按时完成作业，上课能积极回答问题，敢于充分发表自己的不同 见解。对数学学科有较浓厚的学习兴趣；有一定的分析问题，解决问题的能力, 爱钻研，敢于探索，爱提问和质疑。但仍有近10多名成绩过差，几乎不能达 到四年级水平，主要表现在知识欠账过大，接受能力差，学习不够积极主动， 有时有照抄作业和不写作业的现象。 二、教材分析： 这册教材包括下面地些内容：小数除法、轴对称和平移、倍数与因数，多 边形的面积，分数的意义，组合图形的面积、可能性，共计7个单元。另外还 安排了 “数学与交通”、“尝试与猜想”和“数学与生活” 3个专题学习内容。 本册教材中的分数和分数加减法、图形的面积都是小学数学的重要内容。 为了学好分数，倍数与因数的学习内容也显得尤为重要，而且将稍难的求最大 公因数和最小公倍数部分穿插在分数部分学习，相对于过去教材做出了很的突 破。 三、本学期主要教学任务： 1、小数除法、掌握自然数和整数、倍数和因数、质数与合数、奇数与偶 数的概念；掌握2, 3, 5的倍数、质数与合数的特征;会找倍数与因数；能分辨质 数与合数，使知识进一步系统化. 2、使学生认识平行四边形、三角形、梯形的特征，会计算平行四边形、 三角形、梯形的面积，以及简单的组合图形分析和面积计算。 3、在具体情境中进一步理解分数，体会分数的相对性，在观察比较中发 现分数与除法的关系，探索假分数与带分数的互化方法，经历知识的形成过程, 探索分数的基本性质，理解公因数与公倍数的含义，掌握约分与通分的方法。 4、通过实际操作，探索如何计算异分母分数的加减，发现分数与小数相 互转化的方法。 5、认识可能性大小用分数表示的必要性，能运用所学的知识解决现实生 活中的问题，在有趣的活动过程中学习可能性的知识。 四、本学期的教学奋斗目标： 通过一学期的教学，使学生都能掌握本学期的教学任务，使学生期末在数 学概念方面的平均错误率控制在10%以内，整数、小数、分数四则计算的平均 正确率达到80%以上；度量、画图平均正确率达到95%以上；综合运用知识解 答问题的正确率达到70%以上。使学生的分析、概括、判断推理、解决问题的 能力和自主合作获取知识的本领有较大的提高。力争期末统考及格率达到 80%,均分达到60分以上，综合成绩保持在全县同年级中等水平。 五、主要教学措施： 1、教师要从自身做起，严格要求自己，认真备好课、上好课，批改好作 业，以积极认真的态度来影响学生，提高学生对数学这门学科的兴趣，使学生 愿学、乐学。 2、积极学习新课程改革的理论和经验，进一步培养学生自主、合作、探 究的学习能力，使他们学的轻松快乐，使学生有学会向会学转变，有要我学向 我要学的转变，提高学生学习自主性和学习的效率。 3、充分把远程教育和网络教育等现代化教育资源引进课堂为教学服务, 提高课堂教学的直观性、形象性，为提高教学质量打下基础。 4、抓好每月一次的单元测试，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞 争，使不同的学生得到不同的发展；对后进生给予更多的关心，做到课堂上多 提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学 习的信心，从而促进全班教学质量的提高。 教学进度安排表 周次 时间 教学内容 ? 9.1—9.5 《小数除法》精打细算、打扫卫生、谁打的电话时间长 2 9.8—9.12 中秋放假、练习一、人民币兑换 3 9.15—9.19 除的尽吗、调查生活垃圾、练习二 4 9.22—9.26 练习二、《轴对称和平移》轴对称的再认识（一） 5 9.29—10.3 轴对称的再认识（二）、平移、国庆放假 6 10.6—10.10 欣赏与设计、国庆放假 7 10.13—10.17 欣赏与设计、练习三、《倍数与因数》倍数与因数 8 10.20—10.24 、2, 5的倍数的特征、3的倍数的特征、找因数 9 10.27—1031 、找质数、练习四、整理与复习、期中复习 10 11.3—11.7 期中复习、期中考试、《多边形的面积》 H 11.10—11.14 比较图形的面积、认识底和高、平行四边形的面积 12 11.17—11.21 三角形的面积、梯形的面积、练习五、《分数的意义》 13 11.24—11.28 分数的再认识（一）、分数的再认识（二） 14 I2.I —12.5 分饼、分数与除法、分数额基本性质 15 12.8—12.12 练习六、我展大公因数、约分、  16 12.15—12.19 找最小公倍数、分数的大小、 17 12.22—12.26 练习七、《组合图行的面积》 18