人教版九年级物理精品第二十一章 第2节 《电磁波的海洋》导学案.docVIP

第二十一章 第2节 《电磁波的海洋》导学案 班级： 姓名： 【学习目标】 1．知道电磁波的产生和传播.。 2．知道波长、频率和波速。. 3．知道电磁波在真空中的传播速度.。 4．了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响。 【学习重、难点】 1．电磁波的传播 2．电磁波的波长、频率和波速 新知一 电磁波是怎样产生的 阅读课本P150“电磁波是怎样产生的”的内容，按要求完成探究活动 1．观看视频《课本21.2-2电磁波的产生》 2．电磁波的产生条件是： 。 练习：一粒小石块投入平静的水中就会激起 ；打鼓时，鼓面的振动在空气中形成 ；导线中电流的迅速变化会在空间激起 。 新知二 电磁波是怎样传播的 阅读课本P151“电磁波是怎样传播的”的内容，按要求完成探究活动 1．观看视频《电磁波是怎样传播的》，演示：把一个移动电话放在真空罩中，并给这个移动电话打电话，看这个移动电话是否能够收到信号。 现象是： ； 说明了 。 还举一现象可以说明这一点： 。 2．电磁波的传播 介质，真空中电磁波的传播速度是 。电磁波频率的单位是 ，符号是 ，常用单位是 和 。 练习：标出图中的波峰、波谷和波长。 3．电磁波的波速c、波长λ、频率 f 之间的关系是： 。 4．电磁波是个大家族，观察课本P152图21.2-4（频率由低到高）的分布和作用。 无线电波 的作用： ； 红外线 的作用： ； 紫外线 的作用： ； X射线 的作用： ； 5．引导学生看课本第152页的科学世界《微波炉》。 说出：(1)微波炉的工作原理 ； (2)使用注意事项 。 练习：某调频立体声广播的频率是97.4MHz，它的波长是多少？ 我的收获： 课堂练习： 《南方新课堂金牌学案P127》第二课时 主备人 审核人 学习任务： 温度的含义与单位 温度计的原理与使用 体温计 学生任务1：复习 使用刻度尺时要注意他的____________（代表测量范围）、_____________（代表精确程度）、_____________。 学生任务2：温度 1）温度的含义 分别有一杯冷水、温水和热水，按如图所示进行操作，你会有什么感觉呢？ 温度是表示物体_____________的物理量。 人的身体就能感觉温度，那么人体的感觉准确吗？ 如何正确的表示温度呢？ 我们就要把温度“量化” 2）摄氏温度 人为规定：人们把_______________________________________的温度规定为0℃. 把_____________________________________的温度规定为100℃. 液泡玻璃管液柱注：液体的沸点往往与气压有关，所以必须注明“ 液泡 玻璃管 液柱 把0℃与100℃之间平分100等份，每一份就是________ 即时练习1： 1）人的正常体温37℃应该读作__________， 海波的沸点48℃应该读作____________ 2）我们在天气预报中经常看到-5℃，应该怎么读呢？ _____________或____________ 3）0℃的冰与0℃的水相比较（ ） A．0℃的冰比0℃的水冷 B．0℃的水比0℃的冰冷 C．0℃的冰与0℃的水的冷热程度相同 D．无法比较 学生任务3：温度计 1）温度计：测量__________________