“双减”后实验中心校“一校一案”课后服务工作实施方案.docx

PAGE PAGE 6 双减后小学“一校一案”XX小学学生课后服务工作实施方案 Z J 一、指导思想 开展中小学生课后服务，是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程，为满足小学生课后在校服务需求，缓解学生家长实际困难，完善社会服务体系，根据《XX县中小学生课后服务工作实施意见》，结合本校实际，以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，在午间和放学后一小时内组织学生参加作业辅导、自主阅读、专题教育、体育、艺术、科技等社团活动及校外学生综合实践活动等丰富多彩的符合学生年龄和身心特点的课后辅导活动，减轻家长负担，激发学生学习兴趣，个性特长，促进学生身心健康成长。 二、实施原则 学生课后服务工作遵循“公开透明，家长自愿，校内实施，有效监管”的原则。Z J (一)坚持公开服务事项。 开展课后服务的学校要公开服务时间、服务内容、服务方式、安全措施、收费事项等，主动接受学生、家长和社会监督。 (二)坚持自愿选择。 学生是否参加课后服务，由学生家长自愿选择，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加，不得因此增加学生课业负担。 (三)坚持发展学生素质。 根据学生身心发展特点，开展丰富多样的课后服务，培养学生兴趣爱好，促进学生综合素质提升。Z J (四)坚持公益性质为主，成本合理分担。 开展课后服务采用政府财政补助、社会支持、家长合理分担运行成本的做法，坚持公益导向，不得营利。 三、工作安排 （一）成立课后服务工作领导小组 组长：XXX 副组长：ZJ XXX 成员：全体教师 主要做好以下工作内容： 1.根据学校实际情况及文件要求开设相应的服务内容。包括学科作业辅导课，自主阅读交流，社团活动课及学生综合实践活动。 2.各承担学生课后服务的教师要保证按时开展活动，每日活动有内容，根据各项考核制度履行好自己的职责。 （二）课后服务活动时间 星期一和星期五中午一个小时，周二至周五放学后一个小时。 中午12:30-1:30； 下午4:30-5:30。 （三）服务对象。 本校在读的正常放学后按时离校有困难的学生。优先保障残疾儿童、留守儿童、随迁子女、家庭经济困难儿童等亟需服务的群体。 （四）组织方式。 是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。学校事先下发《致家长的一封信》征求家长的意见，主动告知服务方式、服务内容、安全保障措施，在自愿的前提下，由家长通过“回执单”向学校提出书面委托申请，并报名登记。 （五）课后服务活动形式。 课外活动分年级、社团两种活动方式。 1．年级活动：组织活动必须由教师分工负责，学生有组织、有计划的活动，不得随意活动，活动内容根据实际需求学生数以年级为单位做好计划、组织实施，由辅导老师填写活动记录（教导处下发），定期检查、期末上交学校存档，作为教导处和学校检查落实情况的依据。 2．社团活动：学校依据学校发展、师资条件、学生需求实际安排好活动项目，统一安排活动时间，学生根据兴趣、特长、爱好自主选课，学校适当调配。安排专人负责社团活动辅导，促进学生个性特长发展，及时地做好相关记录，整理好兴趣小组档案。教导处、少年宫将根据学校的课后服务辅导活动课程表每日检查，做好记录，在学期末对各兴趣小组进行评价，按照相关规定考核、发放服务费。同时，检查评价结果将作为评优选先的参考。Z J （六）课后服务活动内容 依据“家长根据实际需求自愿选择，坚持发展学生素质，培养学生兴趣爱好，促进学生综合素质提升”的原则安排课后服务内容。 1.中午一小时以年级活动为主。 根据中午家长不方便按时接送，学生在校时间比较长，有服务需求的实际学生数，以年级集中开展服务活动。 计划开设10-14个班，服务学生300-400人。服务内容以作业辅导、自主阅读交流、专题教育、综合实践活动为主。 2．放学后一小时以兴趣特长类社团活动为主。 依据家长实际需求，学校发展、师生实际，开设社团活动课程。完善校本课程体系，延伸拓宽学校育人途径。 计划开设10-14个社团，服务学生300-400人。 服务内容为书法、微机、戏曲、合唱、经典诵读、象棋、足球、篮球、武术、花样跳绳、乒乓球、舞蹈、绘画、科技制作等社团活动及心理健康咨询教室、特教资源教室应用。学生根据兴趣、特长、爱好自主选课，学校适当调配。激发学生学习兴趣，个性特长，促进学生身心健康成长。 四、组织实施 （一）加强资源配置，课后服务安排在校园内进行，并合理利用学校、少年宫资源。学校、少年宫无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场所及设施设备。科学合理安排服务项目，鼓励教师发挥爱好特长、跨学科指导学生。挖掘社会专业人员、家长、退休教师、热心人士等志愿服务力量（对参与人员严格把关），丰富服务形式，提升课后服务能力。 （二）规范经费保障