《朝花夕拾》整本书阅读优秀课件.ppt

名著导读 《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜 ? ? 有的人 【作者】臧克家 （女）有的人活着，他已经死了； （男）有的人死了，他还活着。 （女）有的人骑在人民头上：“呵，我多伟大！” （男）有的人俯下身子给人民当牛马。 ? ( 女 ) 有的人把名字刻入石头，想“不朽”； ? ( 男）有的人情愿作野草，等着地下的火烧。 ? ( 女 ) 有的人他活着别人就不能活； ? ( 男）有的人他活着为了多数人更好地活。 ? ( 女 ) 骑在人民头上的，人民把他摔垮； ? ( 男）给人民作牛马的，人民永远记住他！ ? ( 女 ) 把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早； ? ( 男）只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。 ? ( 女 ) 他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到； ? ( 男）他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很 高。 有那么一个人 他的作品像匕首像投枪， 每一句话都可以直刺敌人心脏， 风趣幽默、嬉笑怒骂皆成文章。 今天，我们就打开一扇了解这个时代 巨人的窗口。 一 ︽ 朝 花 夕 拾 ︾ 小引 阿长与山海经 五猖会 从百草园到三味书屋 狗·猫·鼠 二十四孝图 无常 父亲的病 琐记 范爱农 藤野先生 后记 二 专题探讨 专题一 鲁迅的童年 ? 专题二 鲁迅笔下的人物 ? 品味鲁迅先生的犀利与柔情 ? 专题三 鲁迅的儿童教育观 ? 专 题 一 鲁 迅 的 童 年 从百草园到 三味书屋 狗猫鼠 阿长与山海 经 二十四孝图 五猖会 无常 父亲的病 ? 小结：鲁迅在《朝花夕拾》小引中说：“我有一 时，曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果……后 来，我在久别之后尝到了，也不过如此，惟独在 记忆上，还有旧来的意味留存。” 专题二 鲁迅笔下的人物 鲁迅的犀利与柔情 鲁迅笔下的犀利： 鲁迅笔下的柔情： 篇目 狗 · 猫 · 鼠 阿长与山海经 无常 从百草园到三味书屋 父亲的病 琐记 藤野先生 范爱农 人物 性格 鲁迅的态度 陈莲河 衍太太 清国留学生 猫一样的“ 正人君子” 阿长 误人性命、唯利是图、故弄玄虚、草 菅人命 自私自利、口是心非、多嘴多舌、喜 欢使坏 迂腐、不务正业、麻木不仁 批判、深恶痛绝 鄙视、厌恶 讽刺 散布谣言、“一副媚态，到处嗥叫” 厌恶、憎恨 质朴善良、愚昧封建、勤劳、呵护儿 童天性 讨厌到敬意，同情、感激和思念 藤野先生 范爱农 无常 父亲 寿镜吾 严谨认真、平等待人、和蔼可亲 尊重、感激、怀念 爱国、觉醒的知识分子，憎恶分明、 外冷内热。 正直 严厉 、慈爱 由厌恶到喜欢、志同道合、惺惺相惜。 敬佩、赞美 自责、感激、怀念 方正、博学、严而不厉 尊敬、赞美 主题三 鲁迅的儿童教育观 ? 1. 故事和书 ? ⑴ 猫和老虎的故事，美女蛇的故事。 ? 简析：儿童的天真童趣心理。 ? ⑵ 山海经的绘本。 ? 简析：阿长名字都记不清楚，费尽心思给他买来山海经， 呵护孩子的求知欲。 （ 3 ） 《二十四孝图》 简析：既扫兴又高兴。高兴的是鬼少人多，又为我一人所 独有，扫兴的是，才知道“孝”有如此之难，对于先前痴心妄 想，想做孝子的计划，完全绝望了 。 ? ? ? ? ? ? ? 2. 身边的人 衍太太与长妈妈对比，虚伪自私的衍太太和呵 护孩子的长妈妈对比， 说明鲁迅认为大人应该 以身作则，遵从孩子的心理发展。 3. 家校教育 ⑴《从百草园到三味书屋》的怪哉问题。 简析：表现儿童的天真好奇和先生的正统。 ⑵《五猖会》背书片段去看会之前让孩子背 《鉴略》。 简析：说明呵护孩子，释放天性的重要性。 三、鲁迅的三次离开 ? 鲍鹏山写过一本书叫《孔子是怎样炼成的》， 那鲁迅是怎么炼成的呢？