_ 人生需要规划 教案 高一心理健康.docVIP

PAGE 1 高中生涯规划课教学设计 教者： 班级：高一学年 课题：人生需要规划 一、教学目标 1、知识目标：了解生涯规划的基本概念 2、能力目标：掌握生涯规划的基本思路 3、态度、价值观目标：懂得生涯规划的重要性，唤醒高中生的生涯规划意识。 二、教学分析 本节内容是学生进入高中校园后第一次接触人生规划课，也是整个人生规划课的入门课。 教学重点：人生规划的重要性，唤醒人生规划的意识。 教学难点：进行人生规划的基本思路。 上好这一课，对于激发学生的学习热情，形成奋发向上的动力机制非常重要。 三、学生情况 学生刚刚踏进高中校园，只知道三年后要考大学，至于考什么样的大学，学什么专业，人生怎样规划都很茫然。迫切需要班主任及其他老师对他们进行人生规划方面的指导。 四、教学思想和方法 （一）教法 以学生探索和体验为主，选用生动的事例，调动学生的积极性，让学生主动参与。 （二）学法 让学生成为学习的主体，师生讨论、分析归纳，以营造学生主动接受性学习、合作性学习的良好氛围。 五、教学过程 （一）导课 PPT① 人的一生就像一次旅行，沿路皆是风景，你想看什么，这就需要规划。请看小故事《管道》（播放视频） （二）新课教学 PPT = 2 \* GB3 ② 学生讨论，发言：甲、乙、丙… 教师总结：故事中的两个主人公，一个只顾眼前，一个能预见未来，并付诸行动。故事的寓意是人生一生要做好规划，年轻时要奋斗，老了才能享受生活。正如我们古人总结的：少壮不努力，老大徒伤悲。 那么怎样进行规划呢？人生规划也叫生涯规划，生涯的字面理解就是：“生”为“活着”，“涯”为“边际，“生涯”就是指人的一生的意思，是人的一生的发展道路。在市场经济条件下，竞争日趋激烈，凡事预则立不预则废，生涯规划显得十分重要。做好生涯规划的第一步是正确认识自我。 PPT③ 这几个问题总的就是做什么？怎么做？以后的课程中，我们将对以上问题做逐步展开。 在这里我们可以对自己的一生做一个总体的规划，我们来看生涯彩虹图（展示海报），这是美国著名职业生涯规划大师舒伯的贡献。彩虹图形象地展现了生涯发展的时空关系，更好地诠释了生涯的含义，课后大家可以试着画一下自己的生涯彩虹图，对自己的一生做一个初步的规划。 PPT④ 请同学们在练习纸上写，3分钟后分享。 学生分享：甲、乙、丙… 设计意图：通过对几个问题的思考，唤醒学生生涯规划意识，构思未来的发展之路。 （三）小结 这堂课我们对人生规划有了一个初步的了解，同学们对自己的人生规划也有了一个初步的设想。让我们朝着自己的理想，扬帆起航。 PPT⑤ （四）课后作业 认真思考，你喜欢什么职业？上网查相关专业介绍，利用节假日去有关单位实习体验。 六、课后反思 开头的故事有些长，但学生很喜欢。学生的课堂活动状态表现比较好。