人教版(新起点) 小学英语一年级上册同步教案（全册）.doc

?? Unit 1 lesson 1《School》教案 教学目标 知识与技能 1.能够对英语学习产生初步的兴趣并积极参与课堂上的各种活动。 2.认识并能说出4个主线人物的名字：Bill，Lily，Andy和Joy，认识宠物狗Lucky和主线人物的好朋友Angel。 过程与方法 通过歌曲和互相问好，引导学生对英语产生兴趣，认识新朋友的过程中带入本单元的人物Bill，Lily，Andy和Joy，认识宠物狗Lucky和主线人物的好朋友Angel。 情感态度和价值观 能够对英语产生兴趣，培养学生学习英语的热情。 教学重点 培养学生对英语的兴趣和喜爱的感情。 教学难点 用英语互相问好，能认识和说出本单元的人物名字的单词Bill，Lily，Andy和Joy，认识宠物狗Lucky和主线人物的好朋友Angel。 教学方法 直观教学法、情景教学法。 课前准备 教学图片、投影片、教学录音磁带。 课时安排 6课时。 第1课时。 教学过程 导入新课 使用歌曲导入本课。因为这一课是本学期开始的第一课，以歌曲开始，自然地进入新课开始。 新课学习 （一）互相问好。 老师：Good morning！ 学生：Good morning！ 老师：I’m ...，what’s your name？（随便点某一个学生） （二）感性地向学生介绍有关英语的方方面面，如：世界上有多少人使用英语这种语言，主要说英语的国家都有哪些。也可以做一个小调查，问问学生的生活中有没有说英语的人、学生自己会说几个英语单词、以及想不想学英语等。（由于学生年龄小，教师要注意使语言，说易懂，感兴趣的话题。） （三）简单地向学生介绍一些学习英语的方法，如：上课认真听老师、同学、录音说英语，大声回答问题，积极参与课堂活动；回家要经常听英语录音带，常把在课堂学到的语言说给父母听等。 （四）请学生打开课本，看看在这本书里要学到哪些内容，他们自己喜欢学哪些内容等。 （五）介绍书中第1页的主线人物，他们是谁，叫什么名字。让学生试着说一说主线人物的名字。 （六）教师给学生起英文名字，并让学生试着说一说自己的英文名字。 结论总结 今天我们对英语这门课又有了一个客观的了解，大家也学习了如何用英语来问好和说出自己的名字，大家是不是觉得英语是一门很有趣的课呢？希望大家可以将今天学习的用语运用到实际生活中去，比如说看见同学或老师试着用英语打招呼。期待和大家下一次的见面，see you！ 课堂练习 让学生互相问好和自我介绍。 作业布置 将自己今天学到的说给家长听。 朗读本课单词三遍，然后与全班同学分享。 板书设计 Unit 1 lesson 1 School Good morning！ My name is... What’s your name？ Unit 1 lesson 2《School》教案 教学目标 知识与技能 1.培养学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯和课堂常规stand up,sit down，sit up straight. 2.认识书籍，每页有两部分，A 部分和B部分。 过程与方法 通过游戏和比赛的方式调动学生的学习兴趣，让大家都积极地学习本课内容。 情感态度和价值观 让学生认识到英语是一门有趣又有用的学科，对英语更感兴趣。 教学重点 认识本书的重点人物。 教学难点 培养学生良好的学习习惯和课堂常规。 教学方法 直观教学法、情景教学法。 课前准备 录音机、教学录音磁带和六位主线人物图片。 课时安排 6课时。 第2课时。 教学过程 导入新课 T: Hello ! boys and girls. I’m your English teacher. 1.介绍英语的重要性。 2.自己的愿望和理想。 新课学习 1.T：今天我给你们带来了几位新朋友，让我们来认识一下： 教师出示小女孩Lily的图片 T：This is Lily。Her name is Lily。 教师领读“Lily” T：Who is she ？What is her name ？ 2.刚开学学生注意力较差：注意力练习方法： 游戏规则：老师说一种东西的名称，小朋友听了要认真分析，如果属于家用电器的就拍一下手，属于交通工具的就拍两下手。属于家具就不拍手。 3.从第二节课就可以用英语起立，坐下。用英语反话游戏来练习注意力。 以同样的方法教授：Bill、Joy、Andy、Angel and Lucky。 教师分别出示图片，要求学生跟学说出人物的