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第一章 打开物理世界的大门
本章从介绍自然界和生活中的常见的现象开始,激发学生探索大自然和生活的兴趣.本章内容包括自然界中的神奇和生活中的神奇,古文明中的科学思索和物理学的进步之阶,科学知识对社会发展的影响,科学探究的一般步骤和方法.
本章体现了义务教育阶段物理教育的培养目标:提高全体学生的科学素养.从本章可见本教材的主要目的:不仅要从知识与技能方面,而且注重从过程与方法、情感态度与价值观等多方面,培养学生终身的探索兴趣、良好的思维习惯、有根据的怀疑精神、一定的创新意识等
“良好的开端,是成功的一半”.本章教材内容虽不多,但对学生开始学习物理学的教育有着重要的作用.如果学生通过学习能认识和体会到,物理不仅有趣,而且十分有用,那么,这种起始的兴趣和初步的学习物理的价值观,将会成为他们学好物理的一种首要的内在动力.
本章共有3节:
1.第一节“走进神奇”.通过典型的事例,让学生体会到自然界中的神奇;通过生活中的一些不起眼的小事,让学生感到生活中的神奇;通过解释一些现象,让学生知道,通过学习科学,这些神奇是可以得到解释的.
2.第二节“探索之路”.首先认识“古文明中的科学思索”,了解古人的原始思维中有科学的成分;通过对“物理学的进步之阶”的学习,了解物理学发展中的几个重要阶段.
3.第三节“站在巨人的肩膀上”.品尝知识园地的累累硕果,学习科学探究的一般步骤和方法.
【教学目标】
1.在知识与技能方面:对物理是研究什么的及其重要应用有个初步印象;了解古人对神奇现象的探究;认识物理学发展的几个重要阶段;认识物理知识的一些现代应用;知道科学探究的主要环节.
2.在过程与方法方面:通过对自然现象的认识,认识到学习物理需要重视、观察和实验,更需要勤于动脑;通过人类探索历程的学习,掌握科学的探究方法和科学探究的一般步骤.
3.在情感态度价值观方面:知道科学研究方法、科学态度和科学精神,引导学生关注科学前沿、培养学生可持续发展的意识和创新意识;在学生心理初步建立为建设祖国而努力学习物理知识的愿望.
【教学重点】
科学探究的一般步骤和方法
【教学难点】
科学探究的一般步骤和方法
【课时建议】
本章共有3节,建议1课时.
第一节 走进神奇
【教学目标】
一、知识与技能
1.激发学生学习的兴趣和愿望,对物理是研究什么的及其重要应用有个初步印象.
2.了解物理是有趣的、有用的.
二、过程与方法
知道学好物理,需要重视、观察和实验,更需要勤于动脑.
三、情感态度价值观
在学生心里初步建立为建设祖国而努力学习物理知识的愿望.
【教学重点】
展示在自然界和生活中的神奇现象,渗透从生活走向物理的概念.
【教学难点】
展示在自然界和生活中的神奇现象,渗透从生活走向物理的概念.
【教具准备】
多媒体、塑料瓶、筷子、碗、水、蓬松的塑料绳等.
【教学课时】1课时
【新课引入】
同学们,从现在起,我们将要学习一门新的课程——物理.物理学是一门非常有趣又有用的自然科学.它研究的内容十分广泛,下面老师将作简单的介绍.
师 开门、关门是我们每天都做的事,可是大家注意了吗?当你手握住门把手开门非常容易(边讲边演示),可是,手越向里边移动,开门就越费力.如果你握住“折页”的轴,无论你用多大的劲,也无法把门打开.
让两位同学分别按要求推门,谈谈推门的感受(手越向里边移动,开门就越费力).
师 今天推开这扇“门”,不是一般的门,它是物理学的力学之门,我们由此走进物理知识的王国,去探求物理世界的奥妙.物理学就是研究力的、光的、热的、电的、声的现象的一门科学.
【进行新课】
自然中的神奇
师 物理是有趣的,有用的,她能带领我们去探索神奇的大自然.
师 多媒体展示:
自然现象中有很多神奇的现象:
(1)浩瀚太空,群星闪烁,它们从哪里来,到哪里去?我们生活的地球在宇宙的什么地方?
(宇宙最初是处于一种混沌状态,在某个特定时刻,发生了大爆炸,产生了时间和空间,从而才有了今天这个世界.科学观测显示宇宙正在膨胀.)
(2)当夕阳西下,天边为何常有红色的霞光?
(3)“天公发怒”是怎么回事?雷雨过后为什么经常会出现彩虹?
(4)生发万物的大地,为什么有时会山崩地裂,喷吐岩浆?
(5)江河为何有时也会“发怒”?
(6)巍巍雪山,高耸入云,为何一声喷嚏就可能导致雪崩?
(7)风是怎样形成的?
师介绍:1988年6月的一次凌晨,旭日自海面冉冉升起,先出现的是一个扁平的太阳,突然人们发现在它的上方,又出现了一个太阳,怎么有两个太阳呢?
师介绍雾凇:冬天,我国东北松花江畔百里长堤上常会出现满眼的玉树琼花——雾凇(通称“树挂”),这是我国的四大自然景观之一.这是怎么回事呢?
板书:自然界中神奇无处不在.
请同学们举出一些自然界的神奇现象来.
学生举例(5~10分钟)充分调动学生的积极性.
例题1 在一个秋天
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