《中国的地形（第2课时）》示范课教学设计【湘教版八年级地理上册】.docVIP

PAGE4 / NUMPAGES14 《中国的地形》教学设计 第2课时 教学目标 通过对中国山脉分布基本格局的认知，了解山脉控制着中国地形分布的大势。 重点难点 【教学重点】 1.了解中国地形复杂多样，山区面积广大的基本特征; 2.记住主要地形区——四大高原、四大盆地、三大平原的分布及特点和中国主要丘陵的分布; 3.我国地形复杂多样，景观各异，从而激发学生热爱祖国的大好河山; 4.我国山区面积广大，开发利用时，注重生态环境的建设和保护，实现社会、经济和生态的协调发展与可持续发展。 【教学难点】 1.理解中国地形复杂多样，山区面积广大的基本特征; 2.掌握四大高原、四大盆地、三大平原的分布及特点布; 教学过程 【课程引入】 在七年级，我们就已经学习了五大地形类型，请同学们回忆相关内容。 生：高原、山地、丘陵、盆地和平原。 上节课，我们已经了解到，纵横交织的山脉构成了中国的骨架，那这骨架中镶嵌着什么呢？请同学们，仔细观察右侧的地形图。 生：高原、平原、盆地、丘陵。 【讲授新课】 陆地表面总共有五大地形，咱们中国都有，这足以说明我国地形类型复杂多样啊！你知道我国山脉与地形区的空间关系么？我国四大高原、四大盆地、三大平原的分布及特点布如何？我国该如何既重视环境保护，又重视生态建设，因地制宜发展经济？今天我们一起来学习中国的地形，解答这些问题吧！ （板书）第二章 中国的自然环境 第一节中国的地形 第二课时 三、地形复杂多样 咱们已经知道山脉构成了地形区的骨架，接下来，我们就深入探讨山脉与地形区的空间关系。自主阅读中国地形分布，以小组合作形式，找出山脉东西两侧的地形区名称。 生1：横断山西侧是四川盆地，东侧是青藏高原； 生2：巫山西侧是四川盆地，东侧是云贵高原、长江中下游平原； 生3：太行山西侧是黄土高原东侧是华北平原； 生4:大兴安岭西侧是内蒙古高原东侧是东北平原。 自主阅读中国地形分布，以小组合作形式，找出山脉南北两侧的地形区名称。 生1:天山北侧是准噶尔盆地，南侧是塔里木盆地；昆仑山北侧是塔里木盆地，南侧是青藏高原。 （过渡）不同的地形区镶嵌在山脉之中，那这其中又具体包含哪些地形，以及这些地形区又有怎样的空间分布规律呢？ 自主阅读中国地形图，完成下列任务。 1.在图中，用不同的颜色的笔，分别圈出高原、平原、丘陵、盆地。 2.试描述这些地形区在我国的分布情况。 生1：问题1的答案如下， 生2：问题2的答案是，平原、丘陵多分布在中国的东部；高原、山地和盆地多分布在中国的西部。 （过渡）这是我们常见到的五种地形类型的地貌景观，那咱们中国所有的高原、盆地、丘陵、平原和山地都是这样的景象么？ 生：可能不一样。 （过渡）因为地形区的区域位置差异，出现气候、河流湖泊、土壤等自然环境因素不一致，导致该地区的水热条件不同以及植物生存环境出现差异。所以，要了解区域景观的差异，首先要明白这个区域在哪里，即地理位置。 请同学们仔细观察中国地形图，找出四大高原的地理位置。 （板书）1.四大高原 生1：内蒙古高原位于我国北部，大兴安岭以西、祁连山以东、长城以北。 生2:黄土高原位于长城以南，秦岭以北，祁连山乌鞘岭以东，太行山脉以西。 生3：青藏高原位于中国中部，平均海拔4000米以上，被称为“世界室脊”。 生4:云贵高原位于中国四阐西起横断山脉，北邻四川盆地，东到雪峰山。 观察左图，猜测所属地形区，选择相应的特征。 生：青藏高原，冰川纵横雪山连绵。 （板书） 青藏高原 生：内蒙古高原，起伏和缓，一望无际。 （板书） 内蒙古高原 生：黄土高原，黄土广布 千沟万壑。 （板书）黄土高原 生：云贵高原，崎岖不平，石灰岩广布。 （板书）云贵高原 观察地图，描述四大盆地的地理位置。 （板书）2.四大盆地 生：准噶尔盆地位于 生：塔里木盆地，沙漠广布 油气丰富。 （板书）塔里木盆地 生：准噶尔盆地，西北部降水多，多牧场。 （板书）准噶尔盆地 生：柴达木盆地，资源丰富“聚宝盆”。 （板书）柴达木盆地 生:四川盆地，天府之国，农业发达。 （板书）四川盆地 观察地图，描述三大平原的地理位置。 生：东北平原位于我国东北部，大兴安岭、小兴安岭和长白山之间 （板书）3.三大平原 生：东北平原，面积最大 “黑土地”。 （板书）东北平原 生：华北平原面积第二 开阔完整。 （板书）华北平原 生： 长江中下游平原，面积第三 “水乡” 鱼米之乡”。 （板书）长江中下游平原 丘陵常见梯田，种植果树、茶叶等经济林木。 （板书）4.三大丘陵 自主阅读左侧图表数据，回答以下问题： 1.中国陆地海拔1000米以上的面积是多少？约占中国陆地总面积的比例是多少？ 2.判断我国哪一类地形比重最大，算一算我国山区的比例是多少？ 3.描述我国地形类型特点。 生1：555.8千米2 58.9%