浙江省温州市实验中学2020—2021学年八年级下学期期末考试语文试卷（Word版,含答案）.doc

温州市2020学年第二学期八年级（下）学业水平期末检测语文试题 2021.6 亲爱的同学∶ 欢迎参加考试!请你认真审题，积极思考，细心答题，发挥出最佳水平。答题时，请注意以下几点∶ 全卷共6页，有 15 道题。满分100 分（含书写3分）。考试时间120分钟。 2.答案必须写在答题纸相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上均无效。 3.答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。 诗意情趣（44分） 诗意情趣（44分） 一、带着诗文去旅行（18 分） 在做旅行攻略时，小语发现古诗文涉及的地名很有意味，决定展开探究。 ○任务一∶ 绘制诗文地图 1.默写古诗文名句。（8 分） 叹息+痛恨：可怜无定河边骨，____________。(陈陶《陇西行（其二）》) 叹息+痛恨：可怜无定河边骨，____________。 (陈陶《陇西行（其二）》) 忧民+愿景：____________，____________! (杜甫《茅屋为秋风所破歌》) 磅礴+壮阔：____________，____________! (孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》) 渺茫+深远：其岸势犬牙参互，____________。 (柳宗元《小石潭记》) 淡泊+超脱：____________，潭影空人心 (常建《题破山寺后禅院》) 惋惜+批判：江东子弟多才俊，____________! (杜牧《题乌江亭》) o任务三∶探究诗中地名 赠少年 【唐】温庭筠 江海相逢客恨多，秋风叶下洞庭波①。 酒酣夜别淮阴市⑦，月照高楼一曲歌。 （选自《全唐诗》） 【注释】①化用《九歌·湘夫人》"袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下"诗句，原诗写湘君等待湘夫人而不至。②化用"淮阴市井笑韩信"的典故。韩信年少未得志时，曾受辱胯下，贻笑于准阴一市。而后征战沙场，成为西汉统帅。 绘制诗文地图时，小语发现许多古代地名演变为诗意之地名，化为典故。本诗中，诗人借用"洞庭波""淮阴市"两个典故，分别有何用意?结合诗歌内容，加以分析。（4 分） 〇任务三∶撰写探究感悟 3.根据要求完成"感悟"。（6分） 孔子说∶"①_▲_，__▲__"。古人最喜在山水中寻得一种悦乐，沉淀生命思考。山水并不完全是自然山水，而是一种"人文山水"。一代代精神（fù）②裕、内心充实的文人们，用诗文、情怀、志趣浸润这方土地，（fù）_③_予土地以深层意义，（yùn）④_____育出土地独特的文化底（yùn）___⑤。 根据语境，在①处，填写《论语》名句。 （2）根据拼音，在②-⑤处，写出相应的汉字。 二、跟着名家去看山（26分）。 〇阅读下面文章，完成第4-6题。（14分） 雪山 马叙 从林芝到拉萨，从拉萨到那木错，八百公里的路上，一路上，不断地有雪山出现。它们远远地出现在视线之中。 　　车中，人们嘈杂地谈论或惊呼着关于雪山的话语： 　　“雪山离我们多远？” 　　“看到的是什么山？” 　　“它真白。” 　　“我要上去抓把雪玩玩。” 　　“前面拐弯过去还能看得到雪山么？” 　　“看！看！又是雪山！” 　　“雪山！雪山！” 　　车中的人真的是很兴奋，看到了真实的雪山，对他们而言，到西藏看到了雪山就完成了想象中的一半的任务。 　　南迦巴瓦峰是我的这次西藏之行中遇到的第一座雪山。 　　南迦巴瓦峰是这么的远，几乎是一座形而上的雪山，而车上的人对雪山的议论是形而下的，她们想以手抓山顶上的积雪，想在雪山顶上留个影，想回家后在照片里欣赏雪山背景中的自己的影像。然后，说，你看，雪山！在直白村，再向南迦巴瓦峰眺望时，雪峰已经重新隐没在浓密的云雾之中。我的视线在这时是凝滞的。高高的南迦巴瓦峰，它抬起的是我的不真实的想象。我更愿意多次重复地描述它：远的，不真实的，难得一见的，形而上的，有着天堂气息的——南迦巴瓦峰。 　　在西藏，雅鲁藏布江是绝对的，南迦巴瓦是绝对的，大昭寺是绝对的，布达拉宫是绝对的。当我处于它们的底下或远处时，这种感觉尤其强烈。在去往巴松错的路上，人们再次看到了雪山。夏日的雪山在阳光下的闪耀令很多人着迷。那么高，那么遥不可及。它的白色是那么的虚幻。它的尖顶是那么的宁静。在巴松错，我从湖水中接通对雪山的想象。巴松错的湖水来自远方雪山的融雪。当雪山之水进入巴松错时，仍然保持着虚幻的品质。我注意巴松错原木联接的浮桥，它一半浸在湖水之中，起伏的浮动，拉伸的粗大钢索、铁链与湖水的对映，湖心岛的孤寂，已经废弃的水葬台，这一切，都加强着巴松错湖水的虚幻感觉，这虚幻的前提是它的源头是冰冷的雪山之水。 　　到拉萨之后，再往那木错去，二百五十公里的路上，念青唐古拉山主峰的雪山在开阔的青藏公路上能够远远地看到。 　　雪山还是那么的远。 　　在人们下车对着雪山拍照的时候，远远地走来子一个藏族男孩。他向着我们走来。旷野上就这一个孩子，我们的视线内看不到他的父母。他的背后是