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最美教师事迹材料【精选】 最美教师事迹材料范文一 我叫刘 ** ，是闻喜县实验中学一名普通的语文教师。说普通是教学是一个平凡的工作，琐 碎重复，不会有惊人的壮举，也谈不上深刻美丽， 但教师又是影响很深远的的职业，因为它是与活生生的有思想的学 生打交道， 用心去干， 可能会让一个很平凡的学生焕发光彩， 用爱去教，可以让自己在成长中享受到生命的愉悦。这样的 感觉都源于我在教学中的四点感受。 感受一：我是放不下学生的。 从教以来，我走过多个学校，从偏远山区阳隅初中到贫困乡镇薛店初中，再加入县城大校实验中学。 我们实验中学是 2021 年新建的全县最大的一所寄宿制 学校，在校师生近 3000 人，县领导、局领导十分重视，社会各界备受关注，省市检查接连不断，但开学初，学校工程 有一部分尚未完工——教室没有门窗，地面上到处是水泥 印，为了给学生一个整洁的入学环境，我找工具进行清理， 用破瓷砖扣水泥、拿抹布抹地板、一个人摆桌凳、迎学生。入学结束后便开始了上操、上课、吃饭、住宿等一条龙的全 程全面管理， 学校规定细， 要求严， 班主任劳动强度特别大， 从来都是伴着星辰走进教室 ，踏着月光十一点才回到宿舍， 轮到值班更是熬到两、三点，那段日子，我感到从未有过的 苦和累， 腿也站肿了， 脚也变跛了， 常常查完宿舍回到公寓， 饭热了还没吃，一躺下便睡着了，眼一睁就天亮了。高强度 的劳动，身体是吃不消的，不到一个月，我出现了短暂性失声，没有了声音，无法上课无法交流，我只能一个人在公寓偷偷流泪，当我鼓起勇气站到校长面前时，未语泪先流，校长语重心长地说： “学校初建，我们都象长征一样在出征， 要坚持 ” ，看着疲惫的校长，我把一切话都咽了回去， 决定同甘共苦干下去。 2021 年，因学校工作需要我接过了 49、50 两个实验班 的语文兼 49 班的班主任的工作，同时被任命为校团支部书记，并负责创建学校广播站。工作量成倍地加重，我深深感 到时间不够用——每天从早上 6 点起床一直到 12 点，跟操、早读、 备课、 教研、 批改 中午又开始挑选广播员、 编辑， 审定广播稿、上自习、查宿舍，经常忙到晚上 10 点，连续十几个小时的连轴转，我忙得晕头转向，只好把要做的事情 写在纸上，做一项画一项，同事见了我都问： “这么忙，不头疼?”我只能苦笑，其实我根本没有时间头疼。 这样的日子虽然忙碌，但也安定。 11 月 19 日 4 岁的孩子在家玩耍时被平车砸伤， 不幸骨折住院， 更令我身心疲惫， 期末在即，教学任务加重，学生压力很大，班级工作更加繁 杂，我每天骑车在医院与学校来回奔波， 照顾孩子担心学生， 到校上课又惦念孩子， 过了半个月， 医生建议孩子回家疗养， 就在丈夫找车，婆婆收拾东西时，我接到“防震减灾”征文 电话，急急忙忙往学校赶，就在这时儿子找我时摔倒了，造成了二次骨折。当我听着孩子胳膊拉断重新接骨时撕心裂肺的哭喊，我在手术室门外泪流满面，孩子再次住院，面对婆 婆和丈夫的埋怨，看着孩子疼痛难忍的泪眼，我每天晚上做梦不断，我思前想后哭着给校长打电话说，我想暂停班主任工作，尽尽做母亲的职责。这次校长批准了但挂了电话，我 才真正感觉到自己已经很难跟这群孩子分开了。 第二天 6 点， 我又按时来到了操场。 孩子病好后，我觉得一名优秀的老师应该也是一位合格 的母亲。从 2021 年起，因与丈夫工作不在一起，我开始自己一个人带孩子上学，为了当好老师与母亲的双重角色，我每天都像充满电的车，不停点地忙碌着，把备课、批改、修改征文，带回家里放在晚上孩子睡着后完成，一批就是两三个钟头，一改就是几个深夜。一年下来，我戴上了眼镜，而且度数快速递增，现在已增至 650 度。 人的潜能是无穷的，那么忙碌，那年全县统考，我所带 的 49 班取得了语文均分 107 分，优秀率 100%的佳绩，令我欣慰。 而今想一想，是什么力量让我在最艰苦最煎熬的时候， 在挑战身体极限的时候，就算透支健康，还是选择了对班主任工作的坚守 ?我觉得是爱，对教书育人工作的热爱，对朝夕相伴孩子的喜爱，平时感受不深，抉择时难以割舍，虽然苦过累过，哑过哭过但从没有真正想离开过放弃过。 感受二：换位思考，更能走进学生的心灵。 己所不欲，勿施于人，我在教学中经常换位思考： “假如我是孩子，我需要什么 ?假如是我的孩子，我希望老师怎 么去做 ?”为了孩子，我倾注心血做了我能想到的一切。 杨赫是我 2021 年所带的一名初三学生，家中有四个孩子，家庭负担较重，孩子优秀，一心想为父母争光，整天眉 头紧锁，心理压力很大，造成几次考试数学成绩都在 80 分上下，数学老师很着急，孩子也没了自信，作为班主任，我 很矛盾， 关注太多怕增加负担， 不问又不忍心孩子愁眉苦脸， 为此我让孩子写下详细的试卷分析，针对做题失误处进行追