教科版三年级下册科学教案《认识其他动物的卵》教学设计.pdfVIP

《认识其他动物的卵》教学设计 【教材简析】 本课是三年级下册“动物的一生”单元的第 2 课。本单元的教学内容属于小 学科学课程标准生命科学领域，单元内容由蚕的繁殖拓展到其他动物繁殖、由蚕 的一生拓展到昆虫的一生及更多动物的一生， 在此过程中认识昆虫、 鱼类、鸟类、 哺乳动物等常见的动物类别。 本单元共 8 课，包括两条线索，第 1、3、4 、5、6 课以蚕为主要研究对象， 呈现了蚕的生命周期现象。第 2、7、8 课，是对蚕卵、蚕的繁殖、蚕的一生认识 的延伸，引领学生形成对更多动物的卵、繁殖和动物的一生的认识，从个别到一 般，构建动物生命周期模型，认识不同类别的动物。 本课是第 1 课“观察蚕卵活动”的拓展与延伸，也是本单元关于动物繁殖方 式的第 1 课。探索板块由 “观察比较不同动物的卵” 以及 “观察鸡卵的内部结构” 两个主要活动组成。通过这两个活动，了解动物的卵是多种多样的，卵的结构与 其功能相适应，初步理解卵是动物生命的开端，培养学生用分类的方法认识纷繁 复杂的生物世界的能力，逐步构建结构与功能、多样性与共同性相统一的认识。 本课展示了 6 种常见动物的卵，与蚕卵进行比较观察，重点观察这些卵在形状、 颜色、数量、大小和软硬等方面有什么相同和不同之处，从而对动物的卵有一个 较全面的认识。本课通过讨论交流来了解动物产卵的地方，是对上一节课内容的 拓展和延伸。 【学生分析】 学生在一年级已经观察过蜗牛、鱼等常见动物，在此基础上，借助第 1 课学 生对蚕卵的认识，将学生的视野拓展到认识更多动物的卵。三年级的学生除了蚕 卵也见过不少其它动物的卵， 但是学生对卵的认识更多的来自于它们是人类的食 物，其中，最熟悉的应该是鸡卵，也就是鸡蛋。为什么动物的卵是多种多样的？ 它们有什么相同和不同之处？动物为什么要产卵？它对动物自身有什么意义？ 对于这些问题，学生可能并没有认真思考过，更没有仔细研究过。 学生通过亲自观察、探究得到新的知识，这样不但能增加学生的学习兴趣， 也能使学生观察和思考的能力得到提高。根据本课教学内容的特点，联系学生对 实验操作很感兴趣的实际情况，教师在教学中可采用“自主观察探究 —— 合作交 1 流”的形式，这样有利于教师深入学生之中，与学生共同参与活动，共同“亲历 科学”。 【教学目标】 科学概念目标 1. 许多动物都是通过产卵繁殖后代的。 2. 卵是动物一生的初始阶段，卵孵化发育成小动物。 3. 不同动物的卵外部形态不同，但内部结构基本相似。 4. 鱼等动物的卵外部没有硬壳，鸡等动物的卵外部有硬壳。 5. 鸡卵包括卵壳、卵白、卵黄、气室等结构。 6. 卵壳具有保护卵的作用；卵白为卵提供水分和营养物质；卵黄为卵孵化 提供营养物质； 气室为卵孵化提供氧气； 胚盘发育成小动物， 是动物生命的开端。 科学探究目标 1. 能根据卵的外部形态特征，对卵进行简单分类。 2. 能观察并能识别鸡卵的内部结构。 3. 能根据卵各部分结构的特点，推测各部分的功能。 科学态度目标 1. 对卵为什么能孵化出小动物有好奇心，对动物卵有探究的兴趣。 2. 能通过研究动物卵体会生命的多样性和可延续性。 科学、技术、社会与环境目标 体会到人类行为能够影响动物的繁殖和生长。 【教学重难点】 重点：认识动物的卵的特点，了解动物卵是多种多样的，卵的结构与其功能 相适应，初步理解卵是动物生命的开端。 难点：培养学生用分类的方法认识纷繁复杂的生物世界的能力，逐步构建结 构与功能、多样性与共同性相统一的认识。 【教学准备】 为学生准备：生鸡蛋、熟鸡蛋、蚕卵、鹌鹑蛋等常见动物的卵，不同动物卵 的图片，放大镜，小刀，培养皿等。 教师准备：关于卵的幻灯片或视频资料。 【教学过程】