政治教师个人三年专业发展规划.docx

---- 政治教师个人三年专业发展规划 通辽实验中学 刘立伟 根据上级要求，结合学校的教师专业发展规划，现拟订我个人的三年发展规划： 一、指导思想 教师职业作为一种以人育人的职业， 对其自己的素质和劳动质量提出的要求是很高的、 无止 境的，因此需要教师不断对未来的发展设计出适合自己的情况并不断提高的规划。 教师发展 是教师人生价值实现的过程， 是教师在充足认识教育意义的基础上， 不断提升精神追求， 增 强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识， 加强专业技术和提高教育教学水平的过程。围 绕新课程改革， 探索高中思想政治教学中的共性问题， 为学生的充足发展和个性化学习， 自 主性学习提供可供借鉴的经验和作法。 在认真学习了学校发展规划和充足认识本人的详细情 况 后，制订出未来三年的发展规划。 二、三年总目标 1.以学校各项工作为指导，以发展自我为目标，努力提高师德涵养，争当学校骨干教师，朝专业化教师发展； 2.专注钻研教学，积累丰厚的知识底蕴，逐步向科研型、反省型教师过渡； 3.思品教学工作形成特色，并积累原始材料，将此整理成经验论文； 4.不断改良自己的工作方式，提高自己的服务意识和服务能力。 三、年段目标 第一年（ 2016 年） 1.加强师德学习，时刻比较“师德规范” ，找出自己的薄弱环节，加以自勉。 2.认真学习新的教育理念，提高自己素质。 3.教学常规与教学科研一同发展，往科研型教师方向发展。 4.在校级作教学展示沟通，结合“高效讲堂”的教学理念，提升自己的教育教学能力。 5.有系统地阅读一至两本理论专著和教育专刊，认识更多的教学观点和目前的教变动向，并 认真做好念书笔记。 第二年（ 2017 年） 1.持续加强师德学习，身正为范。 2.巧练讲堂教学基本功，保证教育教学质量稳步地向前发展。 3.持续加强本学科专业理论知识的学习和讲堂实践能力。 4.有系统地阅读一至两本理论专著和教育专刊，并认真做好念书笔记。 第三年（ 2018 年） 1.积极推进素质教育，学生形成乐学、善学的场面。 2.持续加强本学科专业理论知识的学习和讲堂实践能力，提升理论水平和实践能力，更新 知识构造。 3.加大讲堂改革力度，优化讲堂教学过程，探索自己的教学风格。 四、详细举措 1.加强党性涵养，提高师德水平。 1）学习各级各类优异人物的先进事迹，从他人身上得到可借鉴的可贵经验，充分自己，努力向先进人物看齐； 2）加强师德学习，时刻比较“师德规范”，找出自己的薄弱环节，加以自勉。 2.加强业务学习，提高教学水平，形成自己的教学风格。 1）认真备课，不只备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类 型，拟定采用的教学方法， 并对教学过程的程序实时间安排都作详尽的记录，认真写好教案。 ----- ---- 每一课都做到“有备而来” ，每堂课都在课前做好充足的准备，并制作各样利于吸引学生注意力的有趣教具，课后实时对该课作出总结，写好教学后记。 2）巧练讲堂教学基本功，提高教学质量，使解说清晰化，条理化，正确化，情感动，生动化，做到线索清晰，有条有理，要言不烦，深入浅出。在讲堂上特别注意调换学生的积极性，加强师生沟通，充足体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得快乐；注 意精讲精练， 在讲堂上老师讲得尽量少， 学生动口着手动脑尽量多； 同时在每一堂课上都充足考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 3）“三人行必有我师焉” 。虚心讨教专家及其他老师。在教学上，有疑必问，不耻下问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的建议，学习他们的方法，同时，多听老师的课， 做到边听边想， 学习别人的优点，战胜自己的不足，并经常邀请其他老师来听课， 征求他们 的建议，改良工作。 4）认真研读数学新课程标准，进一步完善自己对数学教学价值观的认识以便更好的指导自己的教学。 3．投身教研，提升反省能力。 （1）做一名“善于反省，勤于积累”的教师。对自己的教学活动进行反省，实时积累教育 教学工作中的成功与失败，总结经验、教训。提高自己的教研能力， 使自己的教育教学水平再上 一个等级。 （ 2）认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识，宽泛阅读教育教学的报刊、杂志及专 著，提升对新课改理念的认识， 提升自我的专业水平和办理教育、 教学实际问题的能力。使自己具 有综合的科学文化素质， 掌握多层次、 多元化的知识构造， 使自己能科学、 系统的驾 驭教学内容，成为一个具有多元化知识构造的人。 同时在教学过程中实现“教－学－研”一体化， 理睬生活化、情境化讲堂教学的精华。工作中要善于积累，勤于思考，做到教学中既有理论依据，又有实践创新。 3）勤写教学、念书笔记，不断提升自己的理论水平，并积极撰写教育教学论文和经验总结，争取每学