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“大手拉小手，走进幼儿园”主题活动
小学（幼儿园）
为了全面贯彻落实语言文字规范化的精神，我园决定开展形式多样的活动，让孩 子们行动起来，为规范语言文字尽到自己的责任，促进全园师幼及家长牢固树立语言文字规范意识，推动幼儿园语言文字工作进一步发展。
一、活动目标
(一)幼儿园是推广普通话规范语言文字的主阵地。
做好全园普及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。
(二)更好更广泛地宣传语言文字规范化工作。
我园不仅利用教育教学活动和校园文化，还要让语言文字规范化工作走进千家万户，发动全体师幼做到“我是中国娃，爱说普通话”。
(三)“小手拉大手”共讲普通话做文明人。
通过“小手拉大手”，共讲普通话做文明人的活动的开展不仅将语言文字规范化工作辐射到幼儿家庭，同时还营造了种浓厚的“人人讲好普通话，个个都是好娃娃”的良好氛围。
二、活动要求
精心组织，开展活动，发放《告家长书》，通过宣传发动，使家长积极参与、行动起来。
三、活动过程
(一)活动的准备阶段
1.幼儿动员
利用良好的教学活动，让各班老师充分细致地做好本次活动的宣传、动员工作，激发幼儿参加活动的兴趣。
2.家长动员
召开家长培训会充分宣传开展本次活动的意义，听取家长的反馈意见，尊重家长的合理化建议，争取家长对活动最大程度的支持，尽量做到家园共育。
(二)活动的实施阶段
1. 参加对象:大、中、小各班幼儿。
2. 活动的组织:全体师幼。
3. 活动开展的时间：2020.9.20---2020.11.20
(三)具体活动安排
活动一:开展“把普通话带回家”活动，让幼儿利用节假日放学后等时间向家长宣讲推普知识，纠正家庭里存在的方言、方音及不正确的活动。
活动二:各班教师组织全园幼儿开展普通话进家庭活动。每个学生在家里教爷爷奶奶、爸爸妈妈说普通话，与家长共同体会说普通话的意义，共同提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统。
四、活动总结
活动的开展有利于提高幼儿说普通话的意识，规范幼儿语言文字的发音，增强家长关注幼儿语言文字发展的意识。
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